<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">🌻小二班《温馨家园》🏡</b></p> <p class="ql-block">欢迎走进我们小二班🦄</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》明确要求，"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验"。可见，在幼儿园，环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。 上述这些都充分说明了环境的重要性，它作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。🌈</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">本学期小二班的环境创设是以咖色和米黄色为主色调，各个版面及主题都是老师亲手制作完成哦！整体的环境创设为宝贝营造一个温馨，宽松的氛围，更有家的感觉🎀</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接下来大家看到的是宝贝们睡室的环境创设，上面有宝贝精彩时刻的照片，和叠衣步骤图，让环境的创设更具有教育意义。</p> <p class="ql-block">挂饰：是用布织布缝制而成的小兔子的形状🐰</p> <p class="ql-block">用树枝、松果和布织布制作完成一个三角形的形状</p> <p class="ql-block">用吸管和废旧纸板制作而成的小鱼吊饰🐠</p> <p class="ql-block">《外墙》</p><p class="ql-block">外墙分为三个板块，主要内容是：①家园联系栏（每周保教计划、英语计划、月动态、温馨提示、育儿知识）②安全主题③家园园地</p> <p class="ql-block">老师用KT板裁剪手绘的区域牌。</p> <p class="ql-block">老师为每个宝贝制作了进区卡🐻</p><p class="ql-block">进区卡可以在幼儿自主活动和常规之间建起一道连接的桥梁，有效减少了区角内拥挤不堪和半途而废的现象，同时也为教师的客观、全面的评价活动带来依据和方便。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《美工区》</p><p class="ql-block">我们常常可以发现只要孩子手上有了一支笔，他们就喜欢在所见之处桌子、墙壁、地上等到处涂涂画画，可见绘画是他们的天性，这个涂涂画画的过程，既是游戏也是学习。鉴于幼儿的年龄特征，美工区是一个让幼 儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围，幼儿自由观察、欣赏，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动，创造性地表达自己的情感与认识，从而发展幼儿的审美能力。因此，美工区域活动就成了幼儿园托小班区域活动中不可缺少的组成部分。</p> <p class="ql-block">美工区内材料丰富，如果老师不能有意的设计摆放方法和位置，就会让幼儿无从下手，或是不利于幼儿养成良好的行为习惯，为了让美工区的东西一目了然，便于幼儿取放，我们将物品进行分类，把筐按照颜色进行摆放。🎀</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">《阅读区》</b></p><p class="ql-block">幼儿园《纲要》中明确指出：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”幼儿时期是早期阅读的关键时期，培养孩子的早期阅读能力和习惯，也是奠定幼儿喜欢阅读、提高自身修养的基础。因此，为幼儿创设阅读区，以阅读区这个点带动幼养成良好的阅读习惯，掌握阅读的技能。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">《建构区》</b></p><p class="ql-block">建构游戏的过程就是幼儿动手动脑、创造性的、自由的再现物质的形象的过程。它既提供了发展感知动作技能的机会，有培养了手眼协调和手脑并用的能力，使幼儿的想象力和创造力得到充分的表现。幼儿在对结构材料的直接操作中，不仅获得了关于结构材料性质、大小、颜色的知识，而且获得了一些空间方位概念和数学概念，可以说建构区的活动室发展幼儿智力和丰富知识的重要手段。</p> <p class="ql-block"><b>《娃娃家》</b></p><p class="ql-block">娃娃家游戏其实是小朋友们日常生活的真实写照，小朋友们对这些内容很熟悉，比如吃饭、睡觉等。他们也希望自己能成为爸爸妈妈照顾孩子，像他们的爸爸妈妈那样做，宝贝们很感兴趣，在区域里宝贝们能够锻炼语言表达、同伴交往能力及一些生活技能。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">《益智区》</b></p><p class="ql-block">对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。游戏是幼儿智力发展的动力，它能激发幼儿的求知欲与创造力，并且可使幼儿掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度，促进幼儿全面发展。益智游戏对于幼儿成长发育有很大的影响。</p><p class="ql-block">以下这些是益智区的投放材料</p> <p class="ql-block">这些游戏材料都是由老师亲手制作的哦！</p><p class="ql-block">“夹夹子”：锻炼幼儿的手指灵活性及手部肌肉</p> <p class="ql-block">“乒乓球排序”</p> <p class="ql-block">“绕毛线”</p> <p class="ql-block">“分豆子”</p> <p class="ql-block">“走迷宫”</p> <p class="ql-block">宝贝们在玩的过程中不知不觉间在发展他们的社会关系，即使他们在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上他们正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础。同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定提高。</p> <p class="ql-block">《爱立方》的益智材料宝贝们可喜欢玩了</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">《植物角》</b></p><p class="ql-block">幼儿园植物角是大自然的缩影，是孩子们观察自然，进行早期科学学习与探索的另一个世界。在植物角里，幼儿可以学到许多日常生活中接触不到的东西。</p> <p class="ql-block">这是老师用彩泥制作的多肉，宝贝们可喜欢了。</p> <p class="ql-block">👀👀这是小二班的整体环境</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本学期小二班室内外环境创设主要以温馨家园为基本元素，配合室内适合小班的五个区域：美工区、阅读区、建构区、娃娃家、益智区，让孩子犹如置身于家的感觉，以培养孩子良好的行为习惯为侧重点，在自然过渡中享受快乐时光……🌈</p><p class="ql-block"><br></p>