<p class="ql-block">古人说“学然后知不足”，我说“学也可以激发自己倒逼自己”。因为越学越发现兴趣才是最好的老师，而兴趣的源头其实是极简技术和王子微课的魅力所在。今天上课以后，这样的体悟更加深刻。</p> <p class="ql-block">好孩子都是夸出来的，好老师也不例外。即便年届四十，当看到第二次的优秀作业，竟然有有自己的名字。也是好生兴奋，暗自窃喜，差点儿欢呼雀跃。尽管自己与同行的吴老师、张老师还有很大很大的差距，但是自己的点滴付出能得到王子老师和学员友们的认可，亦是满身欢喜。</p> <p class="ql-block">坚持打卡30天的吴老师，且不说他的技术能力令人折服，但就看从30天从未间断的打卡的执着的精神，就是我要一直追寻的那道光。</p> <p class="ql-block">尽管自己提交的作品还有这样那样的不足，但是王子老师和学友们本着鼓励为主的原则，竟然给予了二等奖的称号，此等殊荣既是压力，更是我前进的动力。</p> <p class="ql-block">叙闲言细语少说，尽快进入今天的敲黑板主题。微课是课吗？我再次追问自己。移动微课不是课，它是一种微型的教育教学资源。</p> <p class="ql-block">移动微课一定都得是视频吗？现在看来之前的认识太狭隘了，视频类微课只是其中的一个板块。它还可以是音频类，图文类甚至其他类。</p> <p class="ql-block">详细分类请看思维导图。</p> <p class="ql-block">因为设计的力量，即便只有文字，这种微课也绝对引人入胜。</p> <p class="ql-block">原来的微课有效应用在各学科。</p> <p class="ql-block">动图类微课，让我们在大脑中重复看7遍就可以形成长时记忆。</p> <p class="ql-block">看到自己的名字，无疑是给自己的学习又打了一针强心剂。</p> <p class="ql-block">音频类微课可以用荔枝APP，喜马拉雅APP，不断积累汇集形成系列微课程。</p> <p class="ql-block">再来复盘一下微课的细致分类。</p> <p class="ql-block">移动微课的设计初衷在于小技术，大应用（移动技术）小平台，大舞台（极简平台），小窗口，大世界（二维码）。用降维创造力为我们的教育、教研、管理服务。</p> <p class="ql-block">一等奖的十人都是实力担当派，除了仰慕，更要向他们一样脚踏实地学好极简技术，用好极简技术。</p> <p class="ql-block">4月份学习和创造的主题——项目化学习和体验</p><p class="ql-block">我有一点小想法：1.如何开发式和教研教学管理的系列微课？</p><p class="ql-block">2.恰逢建党百年，也想参与，协作王子老师开发的礼赞建党百年系列微课程。</p><p class="ql-block">接下来要做的是寻找同伴，组团写创意，搭框架，具体落实。</p> <p class="ql-block">具体怎么做，王子老师又支招。</p> <p class="ql-block">牢记作业节点，做好合理规划，一定要提前完成任务哦。💪💪💪💪这也是对于众多导师艰辛劳动的认可和回报吧！</p>