<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 最美不过四月天，不蹉跎，不虚度！4月6日下午，我校英语组教师参加了2021年春季沪教版小学英语教材线上培训。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 本次培训聚焦小学英语阅读教学中Story Map和Sustained Silent Reading教学模式，结合丰富的教学案例，从两种阅读教学模式的概念、实施方法和教学设计要点等方面，分享一线课堂的教学经验，详细介绍了如何有效开展小学英语阅读教学。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 将Story Map运用到阅读教学中，它不仅可以梳理语篇中的文本信息，还可以训练学生的思维。在美国等以英语为母语的国家，故事地图常被教师用于故事阅读中，在我国英语是一门外语，学生英语水平有，可以借助故事地图推进阅读教学，但不能一味的照搬国外的常见做法和成功经验，要遵循以下原则:教师辅助要适切；学生阅读方式要多样；信息提取要精练；故事地图充分要运用；其他策略要配合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 持续默读就是让学生每天在学校里有一个固定的阅读时间，然后挑选自己喜欢的书进行安静的阅读，不需要任何理解方面的检测或者汇报。持续默读有助于中小学生英语阅读习惯的养成和阅读能力的提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 通过此次培训，我校英语教师对于阅读教学的方法有了新的感悟，将对本次培训的内容运用到以后的教学实践中，全面提高英语阅读教学质量。</span></p>