<p class="ql-block">时间：4.6</p><p class="ql-block">地点：中三班植物角</p><p class="ql-block">小雪 6岁</p> <p class="ql-block">将自己的植物装进盆里，并观察自己带来的植物</p> <p class="ql-block">绘画自己的植物</p> <p class="ql-block">带来的小珠子的包装袋破了，需要将小珠子带回家，用什么转呢？小雪先找到了塑料盖，不行后又找了鸡蛋壳。</p><p class="ql-block">在将小珠子钻进鸡蛋壳里</p> <p class="ql-block">用双面胶将鸡蛋的口封住</p> <p class="ql-block">看里面的小珠子有没有掉下来？</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1.小雪能想出装小珠珠的东西，并能想出封住鸡蛋口，有较好的解决问题的能力。</p><p class="ql-block">2.能成功的用双面胶将鸡蛋口封住，动手能力不错</p><p class="ql-block"><br></p> 观察记录二 <p class="ql-block">看到小柔和小臣在地上爬着，前方小豪在前方。不一会儿，小臣爬到了小豪前“嗷”假装咬了一口，然后小臣在前方等着，小豪和小柔在地上爬。</p><p class="ql-block">游戏结束后我问小柔你们玩什么呢，小柔说“我们玩毛毛虫和人的游戏”我问“噢～是玩人抓毛毛虫吗？”“不是，是毛毛从抓人”小柔解释到。“我刚刚和小臣当毛毛虫，然后小臣抓到小豪了，小豪就变成毛毛虫了”</p> <p class="ql-block">幼儿能创设自己的游戏，看似不懂得行为背后，幼儿有自己的想法。</p> 观察记录三 <p class="ql-block">时间：4.9</p><p class="ql-block">地点：大操场</p><p class="ql-block">小婷 6岁</p><p class="ql-block">小婷拿着一个球和蓝色障碍物说“老师，这个可以放鞭炮噢”</p><p class="ql-block">我好奇的说“这个怎么放鞭炮呢”</p><p class="ql-block">小婷示范了起来。</p><p class="ql-block">“准备放鞭炮”小婷俯下身“点火”小婷按了一下球“发射”小婷将球抓起抛向斜前方“嘭”。一气呵成还原了放鞭炮的场景。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1.小婷有一定的创造性</p><p class="ql-block">2.将生活经验比较真实的还原</p> 观察记录四 <p class="ql-block">时间：4.5</p><p class="ql-block">地点：大操场</p><p class="ql-block">小谢 5.6岁</p><p class="ql-block">“老师，这个很好玩噢，你看可以这样”小谢将两只脚分开踩在网上。“我的手还可以送来噢”说这慢慢将手松开。</p><p class="ql-block">我“噢～还可以这样往呢”</p><p class="ql-block">小谢“对丫，还有很多玩法噢”</p><p class="ql-block">我“还可以怎么样呢”</p><p class="ql-block">“可以这样”</p><p class="ql-block">小谢不一会儿就设计了很多动作，还给取了名字。</p><p class="ql-block">小谢从8.20分到8.50分都在玩这个。</p> <p class="ql-block">分享：</p><p class="ql-block">1.小谢能做出各种较高难度的动作，动作发展不错。</p><p class="ql-block">2.能想出各种动作，并给各个动作取名字，有一定的创造性。</p><p class="ql-block">3.在这一个地方长时间探索，有耐心。</p>