<p class="ql-block"> 为了进一步引导教师准确把握教材，梳理知识脉络，全面理解学科知识架构及其内在联系，促进教师专业化成长，4月2日下午，区十一校开展了“问题·引领·学习”自主课堂之“绘制知识树、解说教材”比赛活动。全体教师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 绘制知识树是一个系统工程，可以全面考察教师对教材、教法、学生、课堂的整体把握情况。解说教材是探讨教学方法，实践教学手段，提升业务能力的一种有效方式，也是教师进一步学习教育理论，提高教研水平，增强教学基本功的必修内容。本次比赛活动，是经过老师们认真研读教材、精心设计准备，在前两轮的分学科绘制知识树初赛后，评选出语数英学科共七位优秀教师进行集中汇报展示。</p> <p class="ql-block"> 各位参赛老师均能认真准备，打破章节、年级、时序界限，运用PPT、WPS等不同的软件，分别从一篇课文、一个单元、一册教材、一个学段知识点的编写体例、内容结构、教学建议等方面全面高度把握内容，为大家呈现了形式多样、清晰直观的“知识树”。独特的视角，清晰的思路，精准的解读，无不展现出教师们的专业水准、教研水平及综合素质。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，学校领导对各位参赛教师的精彩表现进行颁奖，并对此次比赛活动做了总结，肯定了参赛教师扎实的教研水平和高超的多媒体操作水平。他们认真踏实的工作态度和努力敬业的精神，是大家学习的榜样，真正起到了示范引领的作用。</p> <p class="ql-block"> 本次比赛活动，体现了十一校教师过硬的专业素质和对教材的准确理解，提高了教师们的教学教研水平、教学理论和实践水平。同时为教师们搭建了学习交流的平台，让全体教师在教研活动中收获成长，在竞赛交流中感悟提升，达到了以研促教、以研促学，人人通教材、教材人人懂的目的。</p>