教师亮风采，课堂见真章——记襄阳市恒大名都小学教育集团环宇校区语文组校本教研活动

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初春，携暖阳，惠风和畅。 相约，育新人，聚焦课堂。 课堂是提升教学质量的主战场。课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。环宇校区语文组本学期将教研重点放在提升教师课堂教学能力上，虽然教学班级少，每个年级都是单班，但我们仍扎扎实实开展校本教研。同时依托恒大名都小学教育集团，开展集团教研，“名师示范，骨干指导”的晒课活动，实现了资源共享，并通过参加市区以及各名师工作室的教研，进一步提高教师业务素质及教学教研水平。 　　4月6日上午，杨雨薇、花兴、魏楚骋三位语文教师课堂展示活动如期举行，各科教师积极参与，认真聆听，虚心学习，真诚点评。 《小公鸡和小鸭子》 　　第一节课是杨雨薇老师执教的一年级下册课文《小公鸡和小鸭子》。 杨老师从观察图片、回顾《雪地里的小画家》入手，让学生一下子抓住了小公鸡和小鸭子的不同点；再通过自然段的标注、词语的认读、课文的朗读，生字的书写等环节，在随文识字中一步步引导学生体会小公鸡和小鸭子的心情，从而把识字、朗读目标落到了实处。 　　这节课中多种形式的朗读，学生的模仿、感知，句式、短语的训练，教师优美生动而又简洁的课堂语言，深深地印在了大家的脑海中。小朋友个个坐姿端正，静心聆听，那行云流水般的课堂充满了语文的魅力。 《草船借箭》 　　第二节课是花兴老师执教的五年级下册课文《草船借箭》。 “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”四大名著继承载着无数文化精华，在浩瀚如烟的古典小说领域中如四座屹立不倒的高山。本节课花老师带着我们再次领略了《三国演义》的魅力。 在教学中，花老师引导学生抓住文章的主线，梳理出起因、经过与结果，再紧扣课文语言，感悟诸葛亮和周瑜的人物特点。 　　她全情投入，学生或静心感受文本魅力，或入情入境畅所欲言，师生交流时自然流淌岀对文本的兴趣与喜爱，学生既掌握了语文知识，又受到了人文熏陶，这样出色的课堂让观者赞赏不已。 《猫》 　　第三节课是魏楚骋老师执教的四年级下册课文《猫》。 课堂伊始，猜谜语、说说自己了解的小猫，让学生的话匣子一下子就打开了。之后学生在默读中，找出了作者对猫喜爱的句子，并分析出猫的特点“古怪”与“淘气”。最后着重去体会第二自然段的写法，用具体的事例把猫“古怪”的特点写清楚，并适时进行小练笔，从而突破本课的重、难点。 　　魏老师站在学生面前,似位娓娓道来的大姐姐，她总是适时引导，把学生推到前台,让学生成为课堂的主角。融洽的师生关系，层层推进的语言，构成了课堂的和谐乐章。 集体教研 　　三节课后，语文组教师们集中在一楼办公室对上午的三节课进行了交流、探讨。 首先肯定了三位讲课的老师们课件制作精美，课堂机智运用得当，充分展现了教师扎实的教学基本功。 再针对不足提出了改进的建议：“低年级课文在教学时也要给予学生充分写字的时间，培养学生良好的书写习惯；中、高年级课文教学时，提问频次不宜过多，在问题设计时要有质量，给学生留出足够的时间，促进学生思考，同时，也要注意给学生朗读精彩语句的时间，在读中感悟。而且，在板书设计方面也要注意工整和美观。” 　　语文教学永远是一个不断探索的过程，面对课堂教学自主性的加大，作为教师，我们的教学设计与实施的自由度也随之扩展，我们要始终把握好基础与创新的统一，用我们的用心，耐心与决心铸造出一道道靓丽的语文风景线，让我们的学生快乐地徜徉于我们的语文课堂。