<p class="ql-block"> ———公园小学英语教研组活动</p> <p class="ql-block"> 阳春三月，万物复苏，新的学期，新的开始，公园小学英语教研组新一轮的教研活动也开始起航！本着在教学中研究，在研究中教学的原则，在校领导和教导处的安排下，在教研组长的精心组织下，英语教研组全体教师积极参加，认真准备，开展了一系列的教研活动。</p><p class="ql-block"> 3月12日，在英语教研组长吴念老师的主持下，英语教研组开展了本学期的第一次教材分析会。首先是各年级教师进行整体教材解读。各位教师从教学情况、学情分析、教学目标、教学重难点、学困生辅导等方面对自己所执教年级进行了深入细致的分析。接着吴念老师又进行了本学期的教研工作安排，为以后的教学和教研活动明确了工作方向。最后，全体教研组成员在黄校长和何老师的带领下，学习了“专业课堂观察”的理论知识，在学习过程中，大家各抒己见，互相探讨，在研讨中提升自我，对英语专业课堂观察有了更深入的了解，并积极表示要将“专业课堂观察”应用到日常听课当中去。这次教研在大家激烈的讨论中结束，每一位教研组成员在此次活动中受益匪浅！ </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 3月16日，在付校长和黄校长的领导下，英语教研组紧接着开展了第二次教研活动。本次教研活动围绕着吴念老师的《Who's that man?》阅读教学展开，各位教研组成员将“专业课堂观察”应用到此次听课当中，分别从四个维度对吴老师的课进行了专业评价，大家纷纷建言献策，为这节课提出了自己的宝贵意见。在听完大家的分维度观察评课之后，付校长、黄校长也对吴老师的课进行了点评和指导，提出了建设性的意见，使本次教研更具实效性。</span></p> <p class="ql-block">吴念老师对自己执教的《Who's that man?》进行自评</p> <p class="ql-block">三年级组从专业观课的维度一: 学生学习 方面进行点评</p> <p class="ql-block">四年级组从专业观课的维度二:教师教学方面进行点评</p> <p class="ql-block">五年级组从专业观课的维度三:教学设计与实施方面进行点评</p> <p class="ql-block">六年级组从专业观课的维度四:课堂文化 方面进行点评</p> <p class="ql-block"> 4月2日，在听完杨粉花老师的公开课之后，英语教研组趁热打铁进行了第三次教研活动。本次教研活动首先对杨老师的公开课《Who's that man?》单词教学做了专业点评，接着李佳老师用精美的PPT呈现了四年级组的学习心得《小学英语阅读教学的意义与方法》。</p> <p class="ql-block">杨粉花老师执教的公开课《Who's that man?》</p> <p class="ql-block">教研组成员从专业观课的四个纬度对杨老师的单词教学进行全方面点评</p> <p class="ql-block">李佳老师代表四年级组分享学习心得《小学英语阅读教学的意义与方法》</p> <p class="ql-block"> 本轮教研活动圆满结束，一系列的教研活动帮助全体教研组成员充分利用好听课、评课、分享学习心得的机会沉淀自己的教学素养，提升自己的专业观课水平。英语教研组将会在今后的教学中，汲取本轮教研经验，相互学习，互相切磋，集思广益，共同提高，在成长中不断提升专业能力！</p>