<p class="ql-block"> 春回大地，万物复苏，九龙镇中心小学语文课题组在新的学期里，进入了课题收尾工作。本次活动主要是课题《新教材中小学低年级识字教学的策略研究》的推广活动，活动分为两个阶段，第一阶段为低年级的识字游戏活动，第二阶段为示范课推广。</p> <p class="ql-block"> 在3月26日下午，课题组成员为促进低年级的识字兴趣，激发学生的多种识字方法，进行了识字游戏活动。其中游戏包括猜字谜和词语接龙等。本次活动的参与为九龙镇中心小学全体二年级学生，在课题组和年级老师的组织下，同学们有序的参与活动，在活动中同学遇到问题时相互探讨，从中得出精准的答案。孩子们在游戏的活动中，激情澎湃，不管是词语接龙还是字谜游戏，他们玩的不亦乐乎，享受其中。</p> <p class="ql-block"> 活动现场</p> <p class="ql-block"> 在3月31日下午，课题主持人曾扬娣老师带领课题组成员们到九龙镇中心小学的石角村小教学点进行课题推广活动——示范课。这节精彩的课由曾扬娣老师执教，执教内容是部编版一年级下册第五单元《动物儿歌》。曾老师的课以识字方法贯穿整个课堂，如：归类识字、游戏识字、加一加、一字组多词等方法，并用自然的语言、精美的课件吸引着孩子们，还利用多种形式进行朗读，如：小老师带读，开火车，一问一答，自然成诵，孩子们在短短一节课中享受到识字带给他们的快乐。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学片段</p> <p class="ql-block"> 在识字课堂中，曾老师不仅落实课堂教学目标的同时，也训练孩子们的观察能力与说话能力。还在课堂收尾时拓展了关于“木”字旁一类的词语，激励学生在平时的生活学习中善于观察，善于学习，善于总结，让识字变得简单有趣。</p> <p class="ql-block"> 课后，曾老师对本次识字教学进行了简单的说课，在座的老师纷纷表示赞同这种新颖的识字课堂，这种高效的课堂让大家受益匪浅，最后曾老师与在座的老师分享低年级识字教学中的兴趣激发，识字教学方法的指导与落实。让孩子们接触识字学习时变得简单有趣，课堂更加高效，孩子们不惧怕学习语文，而是更加喜欢上语文，甚至爱上语文这一有内涵的学科。</p>