<p class="ql-block"> 课程改革的重要目标是改善学生的学习方式，积极探索并实施多样化的数学作业形式是一个重要切入口。将“作业布置”转向“作业设计”，在作业内容与形式上改革和创新，让更多现实的、有趣的、探索性的数学学习活动成为数学学习的主要形式。</p> <p class="ql-block"> 为了丰富学生们的清明假期，三年级数学老师结合即将要学习的“年、月、日”这一单元，布置了特色作业。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一进入办公室，映入眼帘的全是学生们的特色作业。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我们快来欣赏学生们的作品吧～～</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">12片花瓣，构成了12个月份。有创意👍🏻</p> <p class="ql-block"> 牛气冲天！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">12张纸片下面藏着每个月的日期哦～</p> <p class="ql-block"> 制作年历，我们是认真的。一次性筷子，橡皮泥都来助力哟</p> <p class="ql-block"> 数学是奇妙的，等待孩子们去探索；数学是有颜色的，等待孩子们去绘制。适合孩子年龄特点的创新型作业，既可以激发孩子学习数学的热情，又能给孩子提供了展示自我的平台。</p>