<p class="ql-block">我们一年级数学备课组的先行课是由武玉慧老师执教，武老师一直为先行课的主题做准备工作，如何让先行课开展得更有意义，我们整个备课组一直积极研讨着，我们在教参中找到了我们的突破点。同时，我们备课组在集体备课中就前置性学习进行了研讨，并计划在后期的教学模式融入前置性学习的内容，从第四单元《100以内数的认识》开始</p> <p class="ql-block">根据邱老师安排的集体备课分工，我们每位老师都认真准备着</p> <p class="ql-block">先导课上，学生们听的聚精会神，发言积极，课堂达标完成度高。学生生本用语掌握熟练，口头表达清晰流畅，足见我校“生本+”活动开展的成效显著，相信在不久的将来“生本+”的理念将贯穿常态课</p> <p class="ql-block">在课堂上，同学们对不会的问题积极讨论，认真思考</p> <p class="ql-block">在探究新知时，武老师引导学生用手中的小棒动手操作摆一摆数一数，数出21根，找个别同学上台展示</p> <p class="ql-block">引出学生自己说出21是由2个十和1个一组成的</p> <p class="ql-block">21数到29，29又该怎么表示呢？</p> <p class="ql-block">29根小棒再加上1个小棒，是多少根小棒呢？</p><p class="ql-block">从29数到30.3个十是30</p><p class="ql-block">从30再往后数……</p><p class="ql-block">同样方法49到50.59到60.69到70.79到80.89到89.…</p><p class="ql-block">引出10捆小棒可以捆成一大捆，100根小棒</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">10个十是一百</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">整个课堂进行过程中 学生动手操作老师指导</p> <p class="ql-block">同年级数学组的教师们认真记录，针对本节课做出了中肯的意见和建议，可以在今后的教学当中积极改正，提高教学能力。</p> <p class="ql-block">业精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于随。不仅是学生学习，作为一名教师，更应该不断超越自我、积极向上、加强学习，不断提高自身素质，向书本学习，向学生学习，向社会学习，向网络学习，取百家之长，补己之短，做一个学习型教师、科研型教师。</p>