<p class="ql-block">借什么表现童年？</p><p class="ql-block">榕树，知了，蝴蝶，粉笔。</p><p class="ql-block">典型的景物——环境描写。</p><p class="ql-block">借助环境描写，抒情表意</p> <p class="ql-block">男生读材料一</p><p class="ql-block">女生读材料二</p><p class="ql-block">夜晚的环境描写，烘托了愉快的心情。</p> <p class="ql-block">什么时候需要写环境？</p><p class="ql-block">请看这则材料：</p><p class="ql-block">老舍《济南的冬天》，济南很温暖，含蓄地表达情感；</p><p class="ql-block">《孔乙己》突显人物形象时；</p><p class="ql-block">《秋天的怀念》花的描写，有着丰富的含义，象征母亲、蓬勃生命力，突显了文章的主旨。（深化主题）</p><p class="ql-block">《孤独之旅》“一早上…雨过天晴…又是那么明亮”（推动故事情节发展，做铺垫）</p><p class="ql-block">小结：</p> <p class="ql-block">怎样进行环境描写。</p><p class="ql-block">小组讨论：从这些片段中获得怎样有益的启示？</p><p class="ql-block">学生分享。</p> <p class="ql-block">教师小结</p> <p class="ql-block">学生添加环境描写。</p><p class="ql-block">板书：</p><p class="ql-block">环境描写：在哪里写，选什么写，怎样去写。</p> <p class="ql-block">学生分享。</p>