2021罗湖中学初二年级社会综合实践活动【三生教育】结营仪式

罗湖中学家委会义工部

为贯彻落实《罗湖区中小学生综合实践活动的指导意见》，罗湖中学通过组织初二学生开展"三生教育"为主题的校外社会实践活动。 通过系统的理论知识学习、内容丰富的实践操作、形式多样的教学手法，提高学生对生命意义和价值的认识，增强学生热爱生命、珍爱生命的观念从而引导学生树立正确的生存观、生活观、生命观。 社会实践活动是了解社会、认识国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力、培养品格。实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用。 一一一一罗湖中学德育处 【三生教育】的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生存教育”、“ 生活教育” 。＜生命教育＞：让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”。＜生活教育＞：提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”。＜生存教育＞：强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。 教育目的：（一）通过生命教育，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。 （二）通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。 （三）通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活；让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体；帮助学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求；教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好学习与休闲、工作与生活的关系。 青春修炼集中营，生命需要火炬，岁月需要燃烧，菁葱带来火花与激情。人生历炼是必然的点缀，也是成长的积累。努力吧！少年！！！为成长蜕变勇敢迈进！前行！奋斗！ 为庆祝建党100周年，致敬革命先烈，秉承学习党的历史文化精神传承。由罗湖中学初二年级长杨依文老师，宣布誓师，师生拉练活动，13名班主任带领600多名学生重走长征路，大鹏半岛小长征正式徒步起行！踏征途！ 路是漫漫，依然漫长。岁月如歌，历尽干帆，回首往事，青春是那么璀璨，而不永恒！珍惜眼前，但愿永藏。 2021社会实践结营仪式移师罗湖中学校园举行，凯旋回归！蜕变的初二少年！加油！ 社会实践活动结合【三生教育】概念，家委家长们前来亲感见证，罗湖中学初二年级学子们的成长之路，划上坚实的一笔！ 朝阳下的壮志，经赤的洗礼！回归！校园晴空万里，检阅场内初二学子，尽显豪情万丈！军乐回荡，英姿飒爽，学子军团刺杀操、格斗术、创新方队，浑身解数，口号士气，振长空！ 社会实践活动初中阶段，响起最后的号角。初二家委家长义工们，热情感谢校领导的悉心教导安排，美妈代表孩子们亲送鲜花致谢，仪表家校情。祝福未来！罗中学子强！罗中更强！ 对学生进行“三生教育”，教师和家长首先就要认识生命、尊重生命、珍爱生命、发展生命，就要增强生存意识、保护生存环境、提高生存适应能力和发展能力与创造能力，就要热爱生活、奋斗生活、幸福生活，树立正确的生命观、生存观和生活观，从而用自身的行为给学生作出示范、树立榜样，以此来教育学生、感染学生、影响学生。 初中社会实践活动，【完结篇】家长寄语：生命需意义，人生需磨炼，孩子成长更需不同经历，丰富阅历，如：面对、独立、适应、思考、应变、克服、勇敢、坚毅、启发等，往往能在陌陌中被激活潜能，默默地蜕变，不经意地成长！体验军旅，感受团队，吸取正能量！为孩子明天的明天奠基！努力吧！ 图片视像：社会实践基地摄影师 初二各班家委家长文章摘要编辑撰写：罗湖中学家委会秘书长李爸爸