徐州市第三十四中学附属小学前瞻性项目2021年2-3月份简报（第十九期）

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三月，你好！一年之季，春意浓浓。徐州市三十四中学附属小学数学组的成员们将振奋起精神，迎着早春的阳光，踏上新一轮的征程！ Part1：学科教研 　　活动一： 2021年2月25日，34中附小数学组在会议室集中召开了新学期第一次教研会议。 　　首先，由杜薇老师介绍本学期教学工作的安排和要求，主要强调了四点内容，包括：数学作业布置和批改的要求、加强对新课程标准的研读、青年教师的基本功比赛以及任务型学习赛课活动。接着，张艳副校长对本学期数学教研工作的开展进行了补充说明，同时，为保障省前瞻性项目的顺利推进，张艳副校长详细安排了任务型学习研究成果材料的整理等事项。 　　活动二： 为了进一步推进江苏省前瞻性项目，我校数学组于2021年3月11日上午在会议室顺利开展了关于任务型学习的集体教研活动，张艳副校长主持了此次教研活动。 　　首先，由杜薇老师从教学设计梳理和任务型典型课例两个方面介绍了此次教研活动的具体安排和要求。接着，以年级组为单位进行现场教研。 　　每一次教研中碰撞出的智慧火花都给大家带来新的启发和触动，相信在日后，老师们一定会把这些难得的经验和感受加以实践和体验，将更加精益求精，团结奋进。 Part2：专家指导 　　2021年3月3日上午，徐州市第三十四中附属小学数学组在四楼录播室顺利开展了关于任务型学习的现场教研活动。区教研员刘保新校长和我校张艳副校长参与此次教研并给予指导。 　　首先，由执教《可能性》课例的高冉老师从教学设计的思路、设计重难点和目标、以及教学设计的大致内容进行简单的介绍。 接着，老师们从教学的设计思路到实施过程中的评价滔滔不绝，各抒己见。其中，许既凡老师基于本课例对任务型的学习提出建议：任务型学习要激发学生学习数学的兴趣，引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题。张姝老师总结出教学设计的注意事项：1.教学要有逻辑性；2.立足教材，深挖教材；3.概念比较多的教学要做好知识梳理。王子玉老师指出教学评价不仅要针对回答问题的学生个体进行评价，还应该更多的对小组的整体表现进行评价。 　　最后，刘保新校长结合课例和老师们的发言从以下几点提出美好的期盼： 1.要区别“问题”与任务：情境创设任务；任务引领问题；问题引发学生思考。 2.要深度学习：用数学思维改进教学，帮助学生成长，培养学生推理能力。 3.教师要合理利用多媒体，留给学生充足的时间思考，充分发挥学生的潜能。 Part3：送课交流 　　2021年3月23日，张艳副校长带领张哲老师等一行4人赴铜山区张集实验学校进行省级前瞻性项目辐射交流活动。参加本次活动的还有铜山区教研室领导、张集教务办杨孝桂主任、张集镇、棠张镇和房村镇的数学教师们。 　　张哲老师执教的是《三角形三边关系》。张老师依托学校前瞻性项目成果，将所学内容凝练成简洁明确的三个任务，同时使用拼接小棒作为教具，让学生亲自动手操作，得出结论，既培养了学生的动手能力，又让学生体验到知识形成、建构的过程。整堂课教学目标明确，详略得当，重难点突出，达到了很好的教学效果。 　　随后，张校长对于这两节示范课进行评价。张校认为执教老师思维活跃，思路清晰，语言凝练，每句话都从学生和教学内容出发，贴近学生现实生活，评价和激励的方法也恰到好处，同时张校长也指出了作为新教师容易出现的一些不足之处。 评课环节过后，张校长又为大家带来了《做学生喜爱的明师》的经验分享。张校长从三个方面阐述了何为“明师”，如何才能成为“明师”，如何才能让学生喜爱。首先要做到心中有爱，其次要能够教学有方，再次要灵魂有光。活动的最后，张校长全面介绍了34附小的省级前瞻性项目研究的进展情况，推广了项目的研究成果，将“任务型学习”的理念带给更多的教师，让“任务型课堂”更好的应用于日常教学。这些经验和成果让在座的每一位教师都受益匪浅。 　　本次送课交流活动，不仅促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流，也进一步促进了教师的专业成长和发展，引领着青年教师们在学习中提升，在实践反思中领悟，在互动交流中进步。