<p class="ql-block">一二年级目标</p><p class="ql-block">1.通过聆听，感受并描述音乐速度的变化及乐曲表现的情绪。</p><p class="ql-block">2.通过聆听，加深单簧管这一乐器在听觉中的印象。</p><p class="ql-block">3.能够了解波尔卡这一音乐形式，并能用体态或声势表现乐曲。</p><p class="ql-block">三四年级目标</p><p class="ql-block">1.随音乐进行体态表现，体会乐曲欢快活泼的音乐情绪。</p><p class="ql-block">2.通过聆听分析乐曲旋律，并画出旋律线。</p><p class="ql-block">3.了解认识单簧管</p><p class="ql-block">五六年级目标</p><p class="ql-block">1.了解乐曲的曲式结构——回旋曲ABACA，通过身体的动作来表现音乐。</p><p class="ql-block">2.学会波尔卡的基本舞步，能两人合作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同学们请聆听这段音乐，你认为音乐的情绪是怎样的，你能联想到什么画面？</p> <p class="ql-block">《单簧管波尔卡》的旋律来自民间，经波兰单簧管演奏家卡普罗修斯卡改编，成为一首单簧管独奏曲，受到人们欢迎。“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子的快速的圆圈舞。</p> <p class="ql-block"> 乐曲为复三段体结构，第一部分是从钢琴上奏出的三个响亮有力的和弦之后开始的，单簧管发挥了灵活轻巧的性能，以坚实明亮的音色，快速地走出这一部分的第一个主题。</p> <p class="ql-block">乐曲中部是一个复合乐段，由四个乐句组成，四句句首是整首乐曲中出现的时值最长的音符，好似在不断的跳动中，暂停的休息，短暂的休息，安静片刻的安静上从B大调转降E大调，使中部和第一部分的音乐有了明显的对比。</p> <p class="ql-block">最后第一部分的第一主题再次出现，这就是乐曲的再现部，即第三部分，是第一部分的省略重复，全曲轻松活泼，旋律流畅，情趣诙谐，给人以一气呵成之感。</p> <p class="ql-block">单簧管，又称为黑管或克拉管，有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称。</p><p class="ql-block">高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一。</p>