<p class="ql-block"> 著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰苦的工程”。</p> <p class="ql-block"> 为了家长更好的了解孩子在学校的学习与生活，近距离的倾听老师与孩子的对话，与孩子共同感受学校的生活与快乐，与教师共同享受孩子进步的快乐与喜悦，了解我校课程，更好的发挥学校与家庭的整合教育作用，万里小学定于3月22日——3月30日上午举行一年级家长开放日活动。</p> <p class="ql-block"> 李婷老师温柔可爱，她也将这一风格带到了课堂上，引导孩子们从小公鸡和小鸭子的对话中体会到了它们的礼貌。</p> <p class="ql-block"> 张妍老师对待孩子耐心细致，一步步引导孩子找到分类的方法，并让孩子大胆尝试，孩子们听得真认真呀！</p> <p class="ql-block"> 罗婷老师的课堂生动有趣，用多种方式培养孩子的听、说能力，激发了孩子的学习积极性，让孩子们能在学中玩，玩中学。</p> <p class="ql-block"> 冯小霞老师严谨细致，她的课堂井然有序、循序渐进。冯老师由浅入深，引导孩子们一步步体会四个太阳的作用，孩子们都有所获，有所得。</p> <p class="ql-block"> 张蕾老师的教学严谨而不失生动，整个课堂她尊重孩子的主体性，调动了孩子的学习积极性，只做恰当的引导，让孩子掌握了知识。</p> <p class="ql-block"> 马润馨老师上的课文《一个接一个》与孩子们的生活联系密切，马老师充分调动孩子的想象力，联系自己生活中的样子再来学习，孩子们都爱学！</p> <p class="ql-block"> 杨金霞老师让孩子利用自己的小手画画，手是身体的器官之一，孩子们非常感兴趣，听得可认真啦！整个课堂都有孩子们专注的眼神和欢乐的笑声。</p> <p class="ql-block"> 雷清花老师的课堂生动活泼，与孩子们积极互动，激发孩子们的学习兴趣，将教学内容与孩子的生活相联系，培养孩子们将知识运用于生活的能力。</p> <p class="ql-block"> 于惟芃老师重视孩子朗读能力的培养，让孩子从朗读中感受四个太阳的作用，让金黄的落叶来到教室，在特定情境中让孩子进行说话练习，达到教学目的。</p> <p class="ql-block"> 李天瑶老师的课堂生动有趣，别具一格，用她独有的方式感染调动孩子的学习兴趣，从对话朗读中初步感受小公鸡和小鸭子的特点，为下节课的学习打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 路芸老师的益智课堂气氛热烈，孩子们的学习兴趣极为浓厚。路老师采用多种方式，让孩子们在学中玩，玩中学，激发孩子的动手能力和动脑能力，孩子们一个个都专注极了！</p> <p class="ql-block"> 张兴尧老师从谜语入手，吸引孩子的注意力，之后引出题目，指导孩子书写“太阳”这两个生字。张老师及时指导，及时反馈，简洁利落，为后面课文感知留下了充足的时间。</p> <p class="ql-block"> 马卫红老师抓住分类的不同方法，引导孩子初步感知，然后通过具体例子，让孩子们自己动手发现不同，达到对“分类”这一概念巩固强化的效果，希望孩子们也能在生活中去运用。</p> <p class="ql-block"> 课后，任课教师与家长互相交流沟通教育教学问题，家长们填写了调查问卷，征集了家长们的宝贵意见建议，以供学校和教师不断改进工作。</p> <p class="ql-block"> “一个工厂百分之一的废品就是百分之一，但一个孩子的成败却是一个家庭的百分之百。”我们深刻理解这一点，教育孩子责任重大，功在将来，利在千秋！孩子是社会的未来、家庭的希望，让我们家校共育，形成教育合力，使每一个孩子都能适应未来，都能做一个对社会有用的人。</p> <p class="ql-block"> 一年级组</p>