<p class="ql-block"> 春暖花开的三月，我们伴随着明媚的春光，在晨光撒遍大地时，走进了西大街的校园，井然有序的师生，在清晨的洒扫中演奏着一曲和谐的乐章。怀着在学习中感悟的心情，我们走入了那些启人深思的课堂。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 张惠霞老师以描写动物的金钥匙为课堂主题，从容的将四年级下册教材第四单元的三篇课文整合在了一起，选取了描写动物的方法为主题，展开课堂环节，层层递进，最终用一张表格总结概括，突破了课堂重难点，让人耳目一新！</span></p> <p class="ql-block"> 王明亮老师在课堂中，对于写作方法的归纳总结让人为之佩服，他目标明确，总结精辟，把要点分散于课堂的每一个环节，让学生逐步体会完成，最终深化了他的课堂主题“感知动物形象，体会情感表达”。</p> <p class="ql-block"> 年芬玲老师有重点的选取了《猫》和《母鸡》两篇课文，逐一有针对性的分析，最终为对比做了有力的铺垫，让学生在对比中有所感悟，有所收获后，又拓展性的选取了两篇文章，在延伸中完成了本节课的主题“老舍笔下的小动物”。</p> <p class="ql-block"> 胥少华老师抓住一个主题“鹅”，然后多角度，多维度，选取文章，中外结合，“大”“小”结合，以此来总结动物的写作方法，抓点，在面上进行延伸，可谓是颇具匠心啊！</p> <p class="ql-block"> 本次课堂，可谓是“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，给我们带来了一场大单元教学的盛宴，我们将在不断品味中学习深化！</p>