<p class="ql-block">今天，我们地理坊的老师们观摩了曹慧娟老师的一节高一地理复习课。这节课复习的是城市及城市化这一章，曹老师通过用提纲式引导学生复习了这一章的基础知识，对重难点知识进行了详细的讲解，最后配以练习进行巩固。</p> <p class="ql-block">对于考前复习课，是学生掌握知识效率最高的阶段。作为复习的主要引导者我们老师该如何正确的引导学生复习呢？</p> <p class="ql-block">景老师提出以下建议:1、利用填空的方式引导学生回忆所学知识。2、利用列表比较的方式引导学生回顾复习知识，例如城市功能分区住宅区、商业区、工业区的形态、特征和位置比较。3、利用原理图引导学生识别、再认所学知识，例如经济因素对城市功能区分布的影响。4、利用练习引导学生运用所学知识。5、通过学法指导引导学生进一步掌握判断城市三大功能区的方法等。</p> <p class="ql-block">罗老师提出了六步教学方法，即第一步:构建知识网络，第二步:质疑，第三步:解惑，第四步:反思，第五步:求异，第六步:练习巩固。高中地理复习使用六步教学法能较好地实现地理教常目标、也能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用:改变过去“教师讲学生听，教师灌学生装”的现象，提高了课堂教学的质量，符合地理课堂教学发展的方向。</p> <p class="ql-block">杨老师对于复习课也提出了五大复习方法，主要有演示法、地图法、探究法、生活教学法和默写记忆法。方法新颖，十分适合现在的地理课堂。</p> <p class="ql-block">曹老师最后提出一节好的复习课一般需达到以下几点基本目的:1、学生把学得的零碎知识组织成系统的知识；2、加强学生的记忆；3、加深学生的理解； 4、诊断学生的困难。</p>