低段彩虹花晨读第三周《寻隐者不遇》

普梅娣

轻轻地呼吸着初春的花香，在清晨的诗韵中，遇见最美的你——彩虹花晨读你给了乡村孩子,花开的际遇。轻轻挽着你的手臂，一同走进诗意的课堂。轻吟浅唱，在千年古韵里徜徉。信笔涂绘，描摹你在心中模样。一首首诗词，一幅幅配画，彩虹花绽放在村小娃娃们的心上。 ================================ 　　👉2021年3月30日早晨迎来了第十七课低段彩虹花晨读：寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 板报设计 　　彩虹花晨读的夜晚，助学老师们熬着夜精心设计的板书，为了孩子们顺利参与彩虹花晨读，为了孩子们能够获得最大的收获，一切为了孩子们，默默付出的助学老师。 课前板报图文并茂，将诗意完全呈现，帮助孩子们更好的理解诗歌。 课堂精彩瞬间 每次听到熟悉而悦耳的铃声，孩子们和助学老师的内心都非常激动，看到孩子们脸上露出了兴奋的笑容，助学老师的心也融化了，确认过眼神，彩虹花是孩子们最爱的课程。 　　每一个认真的画面都令人感动与幸福，课堂上在直播老师和助学老师的耐心指导下，孩子们收获满满，露出灿烂的笑容。 灿烂的笑脸 　　因为热爱，所以专注。果然，课堂上每个孩子都坐姿端正，全神贯注，聚精会神。 　　一双双聚精会神的小眼神，看到了对知识的渴望。 　　张开嘴，大声朗读，发出天籁般的声音。 　　课堂上助学老师关注到每一个孩子，耐心指导，循循善诱。 表演小能手 　　情景剧已上线，孩子们踊跃上台表演，表演得十分生动形象。 提笔诗配画 　　今天学了首诗，有不一样的收获。这个诗歌内容很精彩，忍不住拿起画笔给小诗配幅画。 诗配画作品 　　诗配画图文并茂，颜色丰富，色彩搭配和谐，每个人的作品都丰富多彩。将诗意完全呈现，可见孩子们对诗歌掌握很透彻。 小画家合影 　　阳光下的孩子们洋溢着幸福的笑容，一张张可爱的笑脸向着未来奋发前进，迎接美好的明天。 　　手握自己用心设计的诗配画，满满的成就感，抑制不住的激动。每一幅诗配画都在老师的耐心指导、孩子们辛苦创作中完成，感谢他们给我们带来的每一个画面。 　　彩虹花遇到孩子们，便焕发了更多的色彩！孩子们遇到彩虹花，脸上含笑，眼中闪光！“遇”与“不遇”，一切都是缘！没有早一步，没有晚一步，恰好，我们都在每个晨光中相遇。