<p class="ql-block"> 前庭作为大脑功能的门槛,掌握着信息能否进入的权利。但无论门槛是高了还是低了,都会对儿童的日常行为生活造成不良影响。</p><p class="ql-block"> 前庭门槛过高,信息进入不了大脑,儿童接收的刺激不足,那么大脑激活度也就会越低,进而引发儿童出现感觉寻求,如:漫无目的地好动,且不听从指令。前庭门槛过低,进入大脑的信息又太多,无数感觉信息像大海一样直接涌入大脑,以至于大脑无法按照轻重缓急处理信息,孩子的外在行为表现又会是三心二意,坐不住,对于指令不理解、不明白。</p> <p class="ql-block"> 本周感统训练游戏使用单人跷跷板、岛屿河流组合等器材,主要增加、提高孩子们的前庭觉、触觉。训练活动采用分组、互换的方式进行。我们先进行了热身游戏,充分运动身体各部,让身体变得更加的灵活,为训练活动做好准备,避免发生运动损伤。</p> <p class="ql-block"> 项目一:玩单人跷跷板</p><p class="ql-block"> 通过简单的左右摇摆带给孩子全身性的锻炼,促进肢体动作协调发展,学会通过移动身体重心保持身体平衡,加强前庭平衡能力,增进动作稳定度,增强孩子的四肢控制能力,提高孩子专注力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">卢老师讲解游戏玩法和规则</p> <p class="ql-block"> 项目二:岛屿河流组合游戏</p><p class="ql-block"> 训练孩子的平衡能力和身体协调性,调节前庭觉,对脚底进行触觉刺激和按摩。矫正前庭失调、本体感不良、平衡感失调的儿童。</p> <p class="ql-block">卢老师进行游戏示范讲解,引导孩子用不同的方法进行游戏。</p> <p class="ql-block">引导孩子们自己拼接玩具,培养合作动手能力。</p> <p class="ql-block">游戏结束后孩子自己收拾玩具,培养他们动手能力,同时让孩子们有良好的秩序感和自己的事情自己做的良好习惯。</p>