“聚焦核心素养，打造魅力课堂”——伯都讷小学学科教学研讨课纪实

伯小

春风浩荡满目新，砥砺奋进正当时。教无涯，研无止。为了深入探索基于“核心素养”下的课程和教学改革，促进核心素养与课程教学的融合，打造具有伯小特色的魅力课堂，我校开展了“聚焦核心素养，打造魅力课堂”为主题的学科教学研讨活动。 准备篇 　　本次活动得到了校领导的高度重视，成立了以钟小平校长为核心的领导小组，全程参与听课、评课和议课。教导处也为此次活动制定了方案和授课安排表。 授课篇 　　本次魅力课堂活动立足于全学科，各位教师凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，合理的媒体辅助，自如的课堂调控，清晰的授课思路，流畅的教学环节，干练的课堂用语，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。 2021.3.30 　　《轴对称图形》 执教者张雪 　　张雪老师为我们带来的是数学二年级上册《轴对称图形》一课。课堂上，张老师利用精美的课件，图文并茂，环环相扣，层层递进，力求在课堂中渗透核心素养这一理念，提高学生的数学学习能力。 《克与千克》 执教者张莉莉 　　张莉莉老师教态自然亲切，教法得心应手，教学艺术出众。她真诚的鼓励，适时的点拨，使学生体会到了自主学习的乐趣，为我们低年级语文课做了实实在在的示范，清清楚楚的引领。 　　两节各具特色的研讨课结束后，开展了说课、议课活动。先由授课教师针对教材的处理，教法的使用，以及在课堂中生成问题的处理等方面谈了自己的做法及感受。 钟小平校长、潘风主任、闫立华主任和孙晶主任，从教学各环节的设计、课堂生成的调控等方面进行了分析，既肯定了老师们的各自优势，又提出了具体的意见和建议，达到了交流、学习、沟通的目的。与会教师也对这两堂课进行评课议课，畅所欲言，集思广益，为改进今后的教学，落实学科核心素养起到了积极的促进作用。 2021.3.31 《那个星期天》 执教者张立影 　　张立影老师是六年级语文教师，她带来的《那个星期天》这节课真实、朴实、扎实，体现了一名从教多年的教师对文本的准确把握，对教学的熟稔于心，对学情的精准分析。短短四十分钟的语文课堂，回味无穷，余味隽永。 　　三节精彩的研讨课结束后，校领导和老师们放弃午休时间，积极参与评课、议课。每一节课都各具特色，每一个细节都浸透着授课教师的教学理念和独特魅力。教师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得听课领导及教师的一致好评。 2021.4.1 《一匹出色的马》 执教者董丽芳 　　课堂上，董丽芳老师自然大方、和蔼可亲的个人魅力感染着每一位学生。她用生动有趣的语言，调动了学生们的积极性与主动性。整节课学生的参与度高，发言积极，她的课堂真正体现了新课标下以学生为主体的教学理念，值得我们学习借鉴。 《一匹出色的马》 执教者牛丽丽 　　本节课，牛丽丽老师将教师评价、学生自评、生生互评有机融合，注重从认真倾听、积极思考、正确解答、自信表达等方面对学生进行全方位评价，真正做到教、学、评合一，落实学生核心素养。 　　《面积的认识》 执教者张艳娟 　　数学是一门有趣又启智的学科，张艳娟老师将数学融入生活，在课堂中注重学生的自主探索和合作交流，让学生成为课堂的主角。 　　一上午的活动结束后，钟校长、闫主任和孙主任带领教师们进行了认真细致的交流和点评，对每一节课都提出了有价值的参考意见，为青年教师的成长进一步指明了方向。授课教师和听课教师也从反思中得到了提升，在研讨中受到了启发，在点评中开阔了视野。 2021.4.2 《找规律》 执教者陈晓佳 　　教学是一种沟通的艺术。陈晓佳老师为学生营造了宽松、民主的氛围，适时捕捉学生的闪光点。她能够融入学生，把握时机促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生的学习兴趣和自信心。 《动物儿歌》 执教者苏珊 　　苏珊老师《动物儿歌》一课，充分运用新课程理念，以学生为主体，教学内容安排得当，关注学生身心健康发展，运用多种方式引导学生积极、主动探究学习。同时注重运用鼓励性语言激励学生，教学效果较好。 《古对今》 执教者赵秀梅 　　赵秀梅老师的课堂上亮点频现，书声朗朗，语文味十足。这节课由易到难、由浅入深、层层递进，从文本出发深入体会文字背后的情味和意蕴。在赵老师巧妙地引领下，学生精神饱满，积极主动地进行合作学习。 　　集体评课环节，两位教师首先阐述了教学设计思路，及课后心得。钟校长、潘主任及其他听课老师从教学内容、教学方法、课堂效果等方面提出了宝贵的意见。大家你一言我一语，各抒己见，是思想的碰撞，更是经验的交流。 2021.4.6 《Unit3 Weather》 执教者刘春影 　　刘春影老师的授课内容为四年级下册Unit 3 Weather A Let's talk，本节课以天气歌曲切入主题，教授新词，创设具体情境引出重点难点词汇学习，通过相同音素单词突破难点，操练形式多种多样。 刘老师幽默的语言，丰富的肢体动作，标准的英语发音，让现场的听课老师们纷纷点赞。 　　《分类与整理》 执教者徐子贤 　　本节课是由许子贤老师带来的《分类与整理》。在许老师巧妙的课堂设计下，由复习导入，层层推进，由简到难，用自己精炼的课堂语言和高超的教学方法一步步引导同学们突破重难点，真正达到了高效的课堂。 　　课后，英语组教师在钟校长，于主任以及教研员苏晓红老师的带领下，对刘老师的英语课进行点评。大家各抒己见，细致地分析每一个教学环节，讨论了课堂中出现的实际问题。数学老师在潘风主任的带领下，提出了徐老师课堂中的优缺点，并结合自身的教学经验，切磋切合实际的建议，进行了较深层次的打磨。 大家不断地切磋交流、反思创新，在细致的商讨中，形成了行之有效的创新设计，对提高课堂教学效率提供了很好的借鉴价值。 2021.4.7 《三角形边的关系》 执教者邵单洪 　　邵单洪老师展示了《三角形边的关系》一课，邵老师稳扎稳打，引导学生运用多种方法来验证自己的发现，沟通旧知与新知的联系，使学生体会到数学知识的系统性，让课堂更有内涵、更有深度。 　　《池子与河流》 执教者魏巍 　　魏巍老师的课自然流畅，引人入胜。大方的仪态、温暖的课堂语言带给孩子们细腻的情感体验，不仅让学生深入文本，也让学生明白作者是如何将真情实感表达出来的，将语文的人文性和工具性完美融合。 　　上课是一次展示，听课亦是一次学习。两节研讨课后，两位老师分享了她们的设计思路，听课领导和老师们也畅所欲言，各抒己见，在碰撞与交流中，梳理经验、归纳提升。  2021.4.8 《正比例》 执教者张成光 　　张成光老师执教的是数学六年级上册《正比例》。本节课中张老师运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学生活动，成功地激发了学生的学习兴趣，展现了“数学+”的魅力，为大家奉献出一堂高水平的研讨课，起到了很好的示范作用。 《接水果》 执教者于晓月 　　于晓月老师的信息技术课堂，不仅营造了欢乐的课堂气氛，还调动学生的主观能动性，让学生自主探究。于老师注重学生综合处理信息潜力的培养，营造了“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。 　　评课环节，听课领导和教师纷纷各抒己见，提出了两位教师执教中的优缺点。结合自己的教学经验，通过细致地分析，切磋切合实际的建议，将两位老师的教学设计进行了较深层次的打磨，对提高课堂教学效率提供了很好的借鉴价值。 2021.4.9 《分数的意义》 执教者吴雪 　　《分数的意义》一课是由三年吴雪老师带来的，她亲和的讲课风格不仅拉近了与学生们的距离，还向我们很好的诠释了“亲其师，信其道”的良好师生关系。这节课中，吴老师引导学生联系实际生活，充分调动了学生的积极性，使数学不再枯燥。 　　评课议课环节，授课老师从教学理念、流程设计、学法指导、板书设计、教后反思等各方面进行说课。听课领导和老师结合教学实际情况提出了中肯的建议，点评精准，教研气氛融洽。大家在研讨中反思、收获，共同总结提升学生“核心素养”的有效方法。 2021.4.13 　　《有一种浪费可以避免》 执教者闫佳音 　　闫佳音老师以品德培养贯穿始终，按照“道德感悟”、“道德体验”、“道德升华”和“道德实践”的序列层层深入，引导孩子们在体验和探究中形成良好的道德品质，在展示和交流中获得新知，提升素养。 课后，听课领导带领各位教师对本课进行了热烈的研讨。大家肯定了闫老师在课堂中呈现的“教学理念新，教学环节实，教学设计巧，教学效果好”等方面的亮点，值得全体教师借鉴学习。 2021.4.15 　　《观察我们的身体》 执教者冯晓梅 　　本节科学课，冯晓梅老师为学生创造了一个轻松的学习氛围，让学生主动参与到合作探究的学习活动之中。 　　本节课受到了听课领导和教师的一致好评，冯老师通过引导学生动眼、动脑、动手、动口，让学生在师生共建的氛围里体验科学探究的过程，同时体验成功的乐趣。实现了“学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心”这一理念。 2021.4.16 　　《橙色的画》 执教者百玲玲 美术课上，百玲玲老师非常有亲和力，整个教学过程潜移默化的让孩子们感受到了橙色的魅力和对生活中美好的向往。 　　生活是美好的，学习是快乐的，体验是多样的，收获是丰富的。课后，听课领导与美术组教师积极研讨充分参与，畅所欲言、求真求实、各抒己见，碰撞出了许多思想的火花！也给我们的教研活动增添了更多丰富的色彩！ 2021.4.20 　　《小动物的家》 执教者程雪 　　程雪老师教态大方、庄重，语音语调清晰标准，课堂指令简洁有效，基本功非常扎实。整堂课具备了巧、趣、活、实四个特点。 　　《雁群飞》 执教者孙雪晴 　　在轻松活泼的律动中，孙雪晴老师让学生学会了轻松的学习，优美的歌唱与活泼的律动相结合，课堂教学气氛活跃。 　　《狮王进行曲》 执教者陈璐 音乐课上，陈璐老师将体验性音乐教学法、探究性音乐教学法、实践性音乐教学法相融合，使得学生更好地理解音乐的意境。 　　课后，听课领导带领讲课和听课教师进行评课、议课。一人所得有限，众人智慧无穷。老师们在相互交流中进行智慧分享，并针对困惑进行集体研讨。研讨后，经验得以传播，困惑得到解决，理念更加明确，办法更加多样。 2021.4.21 《前滚翻》 执教者赵志国 　　体育课上，赵志国老师讲解细致，示范到位，从简单到复杂，层层深入，让孩子能全身心的投入到体育锻炼当中，感受体育运动的快乐，达到了教学目的。 总结篇 　　《诗经•国风•淇奥》有云：“如切如磋，如琢如磨。”教师成长之路，像切，像蹉，像琢，像磨，需不断修养，方能文韬武略！以本次活动为契机，在今后的教学实践中，我校教师将继续苦练内功，在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长。相信伯小的每一位教师，一定会用“月下温酒作诗，醉里挑灯看剑”的诗意和豪情，在专业成长的道路上一路奔跑，一路欢歌！为我校的教育教学工作谱写辉煌的篇章！  文字编辑: 孙晶兰新雨图文审核: 钟小平