<p class="ql-block"> 春天来到了，天气渐渐变得暖和。在一次散步活动中，孩子们看到了光秃秃的树干长出了嫩绿的小芽儿非常好奇。"这些树上都长出了绿色的小叶子，之前还光秃秃的，怎么一下子就变绿了呢？"记得学前教育专家虞永平说过：“课程要在儿童的生活和行动里。”于是基于这个教育契机，一个有关“树”的故事就这样开始了……</p> <p class="ql-block"> 首先，我们围绕课程的探究价值和象征意义对主题进行深入解读。</p> <p class="ql-block"> 在深入解读主题的基础上，围绕主题"核心经验"，从情感与态度、认知与能力、动作与技能三方面入手，制定主题总目标。</p> 春天的树 <p class="ql-block">一、种类</p><p class="ql-block"> 我们进行了关于《春天的树》的科学活动。介绍春天的树，了解春天开花的树及春天长出嫩叶的树。</p> <p class="ql-block"> 子敬：老师，我看见我家的桃花树长叶子开花了。</p><p class="ql-block"> 洋洋：我看见江边的柳树长绿叶了。</p><p class="ql-block"> 可倾：老师，什么树最先长叶子呀？</p><p class="ql-block"> 悦悦：我觉得是桂花树！</p><p class="ql-block"> 老师：那就请小朋友们回家和爸爸妈妈一起去查找和观察吧！</p> <p class="ql-block">二、亲子探究与调查 </p><p class="ql-block"> 我们采取了实践探究和查找活动，让孩子们有目的的观察树木，比较树木之间的不同之处，发现春天最先发芽的树。</p> <p class="ql-block"> 在大自然中，我们发现了不一样的大树🌳，有的很高，有的很粗糙，有的很光滑，有的很矮，有的一根树干，有的枝丫很多，有的开花，有的不开花……</p> <p class="ql-block">三、桃花朵朵开</p><p class="ql-block"> 粉嫩的桃花无论它生长在哪里，都是一片美丽而又生动的风景。因为有了它的点缀，原本平淡的风景就会平添一份异乎寻常的别致。让我们一起来学习创意绘画《<span style="font-size: 18px;">桃花朵朵开》</span>吧！</p> 我和树木做朋友 <p class="ql-block">一、植树节主题教育活动</p><p class="ql-block"> 早春三月，草长莺飞间，在这春意盎然的日子里，我们迎来了一年一度的＂3.12＂植树节。在活动中，孩子们对植物，大树潜移默化中有着大大的兴趣。</p> <p class="ql-block">二、种树苗</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 回到家中，宝贝们和爸爸妈妈一起种植了属于自己的小树苗。家园互动更大发挥着课程带给孩子们的无穷魅力。 </span></p> <p class="ql-block">三、小鸟和树</p><p class="ql-block"> 为使幼儿能感受保护树木、美化环境的意义，激发幼儿热爱大自然的情感，我们开展了社会活动《小鸟和树》。</p> 树的秘密 <p class="ql-block"> 幼儿：老师，我在种树苗的时候是把树的根种在土里的。</p><p class="ql-block"> 幼儿：老师，我们的树苗什么时候可以长大？</p><p class="ql-block"> 老师：那树除了树根，还有什么呢？你们知道树宝宝有几岁了吗？</p><p class="ql-block"> 为此，我们开展了科学活动《树的秘密》，宝贝们知道了树有树根、树干、树枝、树叶，还了解了树的年轮。</p> <p class="ql-block"> 《“树”你最美》班本课程虽然已告一段落，孩子们的热情却依然高涨！从发现树朋友到探究树朋友再到表达热爱与保护树朋友。我们的孩子在一步步地成长！作为老师，我们将继续捕捉孩子的兴趣，根据孩子的需要，及时调整课程框架，以适宜的活动，支持幼儿全面去了解环境，融入环境，进而全面学习！</p>