<p class="ql-block"> ——《解放聪明的笨小孩》读书体会</p><p class="ql-block"> 2021年 4月 3日，我跟着铁岭县凡河小学的王鹤老师一起学习了《解放聪明的笨小孩》这本书，让我思考了如今的家校教育。关注感觉统合，真爱笨小孩。</p><p class="ql-block"> 王鹤老师解读的十三多分钟读书体会中，带着我们一起分析了人的神经系统的不同部分，重点分享了感觉统合。什么是感觉统合?美国加州大学心理学博士爱尔丝1972年首先系统地提出了感觉统合理(SensoryIntegration</p><p class="ql-block"> Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成手眼协调眼球活动控制，只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。</p><p class="ql-block"> 在这本书中，讲到了环境创设得好的时候，孩子的脑细胞多，感觉统合，而感觉失调的孩子会出现九种问题，幼儿园的时候不太注意，但是到了小学后问题就出现了。据调查，城里的孩子八成存在统合失调，二到三成属于重度的感统失调，12岁以前可以纠正。</p><p class="ql-block"> 感觉统合失调的孩子，容易出现过动及容易分心、专注力及警醒力差、对触觉和味觉等过度敏感、对梳理和刷牙等行为特别挑剔、对感觉刺激不足、易怒紧张难以调整情绪、动作协调力差、学习情绪低落和读写有问题，很多时候，一些家长面对孩子出现问题，只能无可奈何，又觉得无计可施，只有防微杜渐，才会杜绝上面现象的发生。</p><p class="ql-block"> 如果孩子小时候是保姆带大的，或者父母对孩子照顾得特别无微不至，孩子出现感觉统合失调的现象反而严重。听到这一点，我仿佛明白了感觉统合的关键，应该是多让孩子自己学会做事、学会自己感受和体验、学会自己去辨别是非，这样才是真爱孩子。真心想帮助所谓的“笨小孩”，就要放手去爱！</p><p class="ql-block"> 路都要自己走，孩子的成长，需要适应孩子的天性，为孩子提供成长的合适空间和环境，关注孩子的感觉统合，成长需要真爱、等待和用心陪伴！</p><p class="ql-block"> 面对学校中出现的笨小孩，需要我们教师对给他们一些关爱，也学会《解放聪明的笨小孩》中的方法去帮助这些孩子。教育需要智慧，家校一起努力，学生的进步需要在点滴中努力。</p><p class="ql-block"> 关注感觉统合，真爱笨小孩。</p>