<p class="ql-block"> 为加强学校教学教研工作，确保教学教研工作的扎实推进，切实提高教育教学质量，从3月29日开始，实验中学小学部开展了为期一周的教学教研活动，活动内容有：教师赛课活动、作业教案检查、四年级数学思维训练测试。</p><p class="ql-block"> 各学科教师结合学科特点和自身优势，在课堂上展现出了个人风采，学科魅力。</p><p class="ql-block"> 语文教师精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣，努力创设轻松愉快，和谐生动的课堂，他们从不同的角度用不同的方式展现了自己深厚的课堂教学功底。</p><p class="ql-block"> 数学教师从教学的设计到教具的准备，都体现出老师们对课程的深入思考，对学法的渗透，对思维的训练，小小课堂成为了孩子们对话大智慧的舞台。</p><p class="ql-block"> 综合科的老师努力展示学科的特点，把课堂打造成了一方生动有趣，五育并举的快乐天地。孩子们在课堂上接受着音乐的熏陶，美育的感染，让课堂充满了生机和活力，实现了知识与能力的双赢。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，每个教研组都及时的进行评课，老师们畅所欲言，各抒己见，在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要改进的各种环节提出了自己的见解。热烈的研讨精彩演绎了智慧的交流，充分展现了评课活动的价值和意义。</p> <p class="ql-block"> 3月31日，学校进行了教学常规检查。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立校之本。教师教案、学生作业就是教师工作态度的一面镜子，能折射出教师们严谨踏实的教风。从检查中发现大部分教师备课态度认真，批改作业及时。张丹丹老师和骆燕老师的教案书写工整教学过程条理清晰，重难点把握精准到位，补充内容较多，课后反思反馈到位，真正体现出一个教师的智慧和教学风格。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本学期从作业本的要求到作业的类型，从学生的书写到教师的批阅都做了具体的要求。学生作业书写规范整洁，字体美观，大方教师批阅及时批改符号规范，评语形式多样，各有特色。</p> <p class="ql-block"> 本学期校本课程＂星星火＂数学思维训练课程正式开设，为了检验课程效果，4月2日上午举办了四年级思维训练测试。孩子们积极思考，规范答题，一张张满分试卷，让我们看到了孩子们灵动的思维火花在迸发，良好的思维品质在形成。思维训练是为了更好地培养学生学习数学的兴趣，拓宽学生的知识视野，增强学生发现问题，分析问题和解决问题的数学探索与创新精神。</p> <p class="ql-block"> 教无涯，研不止，教和研是教学的双翼，教研共同体是思想的碰撞，理念的交流，也是教师提升自我的有效平台，教研不断，进步不止，让教研与课程同行，让教师与时代同行！</p>