2021年4月2日，是翠北实验小学图书馆成立两周年纪念日，也是“国际儿童图书日”，翠北“舒斋读书会”在这个特殊的日子里邀请广东省最美馆长——张立辉老师为大家做《走进绘本》的主题分享。<br>张馆长带着大家<b>从认识绘本，选择绘本，再到如何讲解绘本做了深入浅出的讲解，帮助家长了解并掌握如何为孩子讲好故事的技巧。</b><br> <div>绘本的阅读最重要的在于感情流动，重要的是讲的人和听的人，<b>孩子不是缩小版的大人，孩子是一颗颗希望的种子，每颗都是不同的，</b>让孩子更好的了解和认识自己，绘本阅读就是最好的方式，人类文化的创造和传承都是故事，所以，讲道理不如讲故事。让我们一起回顾这次收获满满的读书会。<br></div> 张立辉是罗湖区名师，个人藏书6000余册，2006年出版著作《啃书记》。<div><br>相较于故事书和图画书，绘本是一种具有更高艺术价值的儿童文学作品。图画书或故事书不能没有文字，而绘本可以是无字的，因为对于绘本来说图画才是主体和精髓，<b>绘本里的图画能够代替语言表达，读者仅仅通过看图画就能够明白这个故事在讲什么内容。</b><div><br></div><div><br></div><div><h1><b>为什么喜欢绘本？</b></h1><br>因为我有一个孩子<br>因为我曾经是一个孩子<br>因为我希望永远是一个孩子<br></div></div> <h1><b>为什么要讲绘本？</b><br><br></h1><h3>当我站上讲台，那么多双眼睛看着我，我很紧张，这时爬虫脑在起作用；<br>讲故事是情感的影响，哺乳脑在起作用，比如选择爱人，是感性的选择，作出选择后，皮质脑的理性思维会帮助你不断的去论证和确定你的选择是正确的。<br>我们如果想要帮助孩子养成一种阅读的好习惯，就需要让他在情感上喜欢，选择阅读，再通过不断的重复和练习，最终能够爱阅读，习惯阅读。绘本是最容易读懂，最好的培养阅读的方式。</h3> <h1><b>适合看</b><div><b><br></b><h3>高年级的孩子自己看；成套的绘本自己看；自己阅读，自己发现，自己探索，更有趣。</h3></div></h1> <h1><b>适合讲</b><div><b><br></b><h3>看不懂的都可以讲；作为家长要选择可以打动自己的绘本，才能带动孩子，才会有大人爱讲，孩子爱听的效果，才能真正的激发阅读兴趣。</h3></div></h1> <h1><b>如何讲绘本？</b><br><br><p><b>1、选择</b></p><br></h1><h3>讲好绘本的前提是绘本的选择，举例：老猫校长在读过<b>《亲爱的小鱼》</b>绘本后，深入的探究和延展，<b>演绎出翠北的校园文化。</b></h3><div><div><div><br></div></div></div> <h1><b>2、控场</b></h1><div><b><br></b></div><h3>在班级讲绘本，要控场，要有气场，所以对纪律要有要求；可以用一些适合开场营造阅读氛围的绘本，营造情境。举例：《点点点》很适合作为绘本开讲前的热身。</h3><div><br></div><div><b>对于观众</b>，屏幕，书和人，哪个更重要？一定是<b>主讲人更重要</b>，要根据现场灵活应变；</div><div><br><b>对于讲师</b>，书，故事和听众，哪个更重要？一定是<b>听众最重要</b>，要发现他们看不到，想不到的细节，引导孩子去观察和寻找，把故事与孩子的生活事件相结合，听的有意思，阅读才会更有趣。</div><div><br></div> <h1><b>3、互动</b></h1><div><b><br></b></div>我听到就知道了，我看到就记住了，<b>我体验就理解了</b>，<b>互动是讲绘本时比较重要的环节。</b><div><br>讲绘本就像是看一个舞台剧，面向听众的第四堵墙打开后，就是舞台面向观众的敞开的台口，<b>绘本讲解的过程中的互动，让听的人身在其中又能展开想象。</b>所以，选择绘本时，尽可能选择容易将听众带入的，容易引发兴趣有趣味的绘本。</div><div><br>经典的绘本故事的作者在创作时，都是在想办法和读者互动，<div>还可以试着将有趣的图书，通过皮影戏，舞台剧的形式去呈现。<div><br></div></div></div> <h1><p><b>4、续写</b></p><div><b><br></b></div></h1><h3>鼓励孩子们尝试着续写，充分发挥孩子的想象力。不断的积累，孩子就会<b>对生活有更多的思考，对这个世界有更积极地探索。</b></h3> 通过《走进绘本》的主题分享，张老师不仅向我们展示了自己与女儿共读绘本时的续写创作，也展示了学生的续写创作，并为大家分门别类的推荐了各类经典绘本，<b>帮助我们在家，能够和孩子讲好绘本；走进课堂，能够和学生们讲好绘本。</b> 老猫校长说：“舒斋•教师图书馆”馆名是孩子们取的，期待更多需要阅读的老师和父母，能常光顾这里，<b>让我们一起涵养一颗做教育的不浮躁的心 。这颗舒服的心会成全孩子，顺便也成全了我们自己。”</b><br>愿“阅读点亮世界，书香温暖人生”。期待下次的舒斋读书会。 <div><h1><b>绘本推荐：</b></h1><div><br></div><div>可以通过阅读《让孩子着迷的101本书》《图画书》《阅读与经典》等经典绘本推荐的图书中选择经典的，可延展性较高的绘本。</div><div>《魔窟夺宝》《小艾来了》《玛蒂娜和小麻雀》《大便书》《花婆婆》《再见了，艾玛奶奶》《植树的牧羊人》</div><div>《洞里洞外的小老鼠》《动物绝对不应该穿衣服》</div><div>《1秒有多长》《做个机器人，假装是我》</div><div>观察和寻找细节绘本举例：</div><div>《小海螺和大鲸鱼》《母鸡萝丝去散步》《豆豆老师的苹果》《从前有个筋斗云》</div><div>互动绘本举例：</div><div>《别让鸽子开巴士》《永远讲不完的故事》《阅读与经典》《点点点》《勇气》《小饼干大道理》</div><div>《重要书》《雪花人班特利》《克努特》《永不放弃》</div><div>《失落的一角》《阿罗有支彩色笔》《小老鼠无家书》</div><div>《奥诺利亚的影子剧院》《罗锅爷爷去了哪里》</div><div>《松伊的黄雨伞》《the dot》《我的幸运的一天》</div><div>《一个人的世界》《你很特别》<br></div>带入感较好的绘本举例：</div><div>《你睡不着吗》《永不放弃》《大卫，不可以》</div><div>《小蓝和小黄》《爱心树》《篮子月亮》《躲猫猫大王》</div><div>《小红书》《大大熊和小小熊》《小小熊》<div>适合续写的绘本举例：</div><div>《逃家小兔》《蚯蚓的日记》《晴天有时下猪》</div><div>《我爱你的101个理由》《苦与甜》</div></div> 制作编辑：<div>翠北实小家校共育中心阅读部 陈苑苑<div>审核：邹国梁<br><div>图片来源：</div><div>翠北实小家校共育中心阅读部 宝雁、明月、路巍、曾仕娟</div></div></div>