海口幼儿园花香文化系列课程活动之“花香满园”——大班段

张老师

寒冬刚过，我们一直在等待，等待春天到来，等一场姹紫嫣红，等风悠然在耳边穿行，去和最亲的人在阳光里筑梦，在花香中深情陶醉… 幼儿园、马路边、公园里、山坡上、森林里，只要目光所及之处，都可见花的踪影。它们千姿百态、色彩各异，有不同的花蕊、花根、花瓣等，带给孩子们不同的感受与体验，引发他们的探究欲望。花丛中小蝴蝶若隐若现，蜜蜂在花瓣唱歌，叮叮咚咚的溪水宛若晶莹的飘带，成为孩子们的向往之地。 “花”式踏青 线下与家人一起踏着春风出行，去看花看水看树林，线上与好友一起分享美好光景。 旅行是最好的成长，小小的踏青让孩子发现身边的美好，给她最长情的陪伴。 大家围坐在教室与老师分享周末行，他们在分享中感受到春天真的来了。虽然有时候还是有点点冷，但是看到山上的桃花开了，河边的小树上长了嫩芽，田里的油菜花悄悄探出头来...春天真的在悄悄的向我们走来。 寻“花” 某个清晨，教室门外响起一阵断断续续的聊天声，走进了听，发现是孩子们在那闲聊。蔓芸：哇，幼儿园又变了。欣婷：多了很多花，对不对！哲宇：你们在说什么啊？蔓芸：很多东西都多起来了。博文：你们几个在门口怎么不进来啊？欣婷：我要去告诉老师，幼儿园真漂亮。门口很多花。蔓芸：我先发现的。一群人跑回教室就开始大声喊，引得所有人都停止了手上的动作。 既然大家都变得如此好奇，我们就一起去看看吧。 老师，多了很多花。 到底哪里不一样了？ 幼儿园里多了许多许多好看的花，有含苞待放的山茶花，有稚嫩的玛格丽特，已经盛放的绣球花。老师这些花可真好看！ 我们可以对它做什么呢？ 泽宇说：我们所有的东西上都有名字，它们都没有，可以做名片。凌晗说：我们可以把花画下来。鑫泽说：老师我知道我知道，可以做标本，我之前做过叶子的标本。 妙笔生花 三月正是桃花盛开的时节，我们寻遍幼儿园也没找到桃树。那就画下来吧！ 花的秘密 每朵花都藏着秘密，比如我们在观察杜鹃花和玫瑰花时发现。杜鹃花的花瓣是看起来长长的，而玫瑰花瓣是椭圆形的。杜鹃花的花蕊很长。每个花瓣都有细细的花纹，就和树叶一样每片都不同。 叶鑫泽说将花瓣使用完后，夹在厚厚的书本里，这样就可以变成花瓣标本。 花名片 我们开始尝试自己制作花名片。因为突如其来的雨，让我们发现如果直接将纸放在花旁边一定会淋湿，所以我们用上了塑封机。花名片制作方法：1.把花的样子画下来，写上名字（寻求老师帮助）2.将纸塑封起来，注意哦⚠️一定要在老师帮助下完成。3.固定在木头棍子上。4.将花名片放在所对应的花旁边。 春雨淅沥沥，小朋友举伞前行。老师，这样今天就不用浇水了，雨水就可以喝个饱。老师我画的花旁边立不住。 我们发现的问题：问题一：花名片无法牢牢固定在木棍上问题二：花名片有的太小，需要蹲下才能看清 第二次尝试：我们看过其他名片后，原先的基础上让名片变得更大一些，将整个画面从小名片到大名片。不仅仅只有名字，我们还调查到每个花的花期。为了让名片更加固定，我们将每个名片用钉子固定在木头上。这一次肯定可以了！ 茶“花”会 还记得上个学期，小朋友体验过枸杞茶的活动，这一次他们打起了菊花茶的主意。而我们为了让茶话会变得丰富，增加了玫瑰花茶。茶会会开始前，孩子们开始研究，菊花干和玫瑰花干的区别。来看看他们是怎么说的吧！ 因为每个人的喜好不同，孩子们开始出现了很多分歧。比如，有的小朋友觉得菊花闻起来就像家里凉茶的味道，香香的，不喜欢玫瑰花的味道。有的小朋友觉得玫瑰花香，不喜欢菊花的味道。也有女生喜欢玫瑰花是因为它的颜色，但在最后两种味道都要尝试。也有小朋友发起疑惑，为什么我们看到的菊花那么大，这里的菊花干小小的。 花的故事花婆婆 故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了她一生追寻和传播美丽的爱的故事，作者用敏感而又细腻的笔触描绘出一幅动人的画面，主人公花婆婆带领我们走进一个花的世界，让我们身心都沐浴着花的芬芳，这是心与心的碰触，是对“美丽”的热爱与向往！“做一件让世界变得更好的事情”，年老的爷爷告诉艾莉丝，年老的艾莉丝又告诉小姑娘，小姑娘又会……每个人都做一件让世界美好的事情，世界就更加美好，美好就代代相传，美德就代代相承。希望通过绘本在儿童的心里种下美丽的种子… 孩子们听完故事后，在3月12日植树节当天早上，早早来园，进行了种植活动。 我们的旅程才刚刚开始，未来还会有哪些故事呢？