百舸争流齐奋进轮讲互听共成长-地直街小学五年组数学“春日邀课”活动

清荷

一场春雨绿芜发，一场春事璨如华。旖旎春时，“春日邀课”暨“地直街小学展年组教学风采”主题教研活动在地直校园内开展得如火如荼。 　　为进一步提高课堂效率，打造一支高素质的教师队伍，营造浓厚的教研氛围，3月8日，我校轮讲互听活动正式拉开序幕，活动以“构建高效课堂、提升教学能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教学质量为目标，认真研究新理念的学科教学。 　　此次活动得到了校领导的高度重视和班主任的大力支持，李校长亲自部署，张校长聚焦课堂亲临指导，分管年级的主任深入年组共商共议高质量育人之良策，探索课堂改革要义，使本次教研活动得以顺利实施。 【群芳竞秀各领风采】 　　数学是一种别具匠心的艺术。五年组数学教师带来的课堂，既有教材内容，也有不拘泥于课本，突破现有教材的限制，巧妙创造，发挥集体力量，精心设计出的一节节生动有趣、符合学生认知规律的创新课，把课堂交给孩子，使每个学生都在思考中探究，在探究中提升。因为她们深知深耕课堂尽精微，致广大，是使命，更是不能忘记的初心。 　　四平市骨干教师柏亚兰和五年二班的孩子们带来的《求不规则物体的体积》一课。 　　柏老师的课堂让学生在动手操作、主动探究中轻松愉悦地获得新知。在学习过程中，将学生的被动学习转化为主动学习，不忽视学生的直接体验，不代替学生的认知过程，不把知识强加给学生，在这样的课堂之中，学生的思维容量得到真实的提升与发展。 　　孩子们沉醉其中，兴味盎然，新发现、新问题、新想法不断涌现，推动着研究不断深入，课堂中所体现的民主学习氛围是极其值得倡导的教学样态，自主与合作得到真正落地，交流与对话真正地为思维的迸发搭建起桥梁，有效激发了学生学习数学的兴趣，切实提升了教学实效。 　　柏老师强调数学语言的规范性、准确性，整节课收放自如，扶放结合，点拨到位，让学生真正理解算理，掌握算法。 　　班主任岗位上的新兵何军老师和五年三班的孩子们带来的《求不规则物体的体积》一课。 　　何军老师注重培养学生的过程性学习，通过观看微视频，把数学文化巧妙地融入到课堂教学中，展示了数学自身魅力，增强了学生学习数学的兴趣。 　　何军老师注重让知识在学生自主感受中生成，鼓励学生尝试不同的方法探究不规则物体体积的求法，在不断的质疑中，使学生的创造性思维得到发展，注重学生对知识的理解、生成和建构，强调学习的挑战性、体验性和迁移性。这种创新的课堂是探究合作的课堂，是动手实践的课堂，更是生命成长的课堂。 　　何军老师生动的教学语言，巧妙的教学设计，大胆的教学尝试，用心诠释着对课标的理解，用情演绎着对教育生命的实践，教学风格尽显，课堂精彩纷呈。 　　柏亚兰老师和何军老师带来了两节风格迥异的《求不规则物体的体积》，堪称同课异构的典范，课前两位教师就设计理念、教学思路进行切磋，这是名师与新秀的携手，是经验与关爱的传递，是畅想与收获的融合，是成熟与积累的再生。 　　高级教师张冬梅和五年七班的孩子们带来的《分数的基本性质》一课。 　　冬梅老师用和风细雨般的语言推动着看似波澜不惊却数学味道十足的教学过程，操作、感悟、交流、分享，习得知识的同步引发数学思考，揭示数学本质，让学生在思维碰撞中实现知识内化，让新知更容易理解，让旧知更加扎实，善于从学生经验出发，培养了学生学数学、用数学的应用意识。 　　冬梅老师注重教学设计的整体性，关注数学思想，关注数学思考与问题解决，体现了以学生为本的教学理念，让学习自然发生，让教学的意义、教学价值得到最大化彰显，这样的课堂有爱、有合作、有成长，更有教与学共振的力量！ 【“教”以潜心 “研”以致远】 　　苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发。”听课笔记上的一字一句，记下了教师们的所思所悟，这些点点滴滴更记录下地直教师成长的印记，五年组全体教师一路上且教且研，撒下花香，留下教育最美的痕迹。 　　“教”而不“研”则浅，“研”而不“教”则空。五年组教师尽心尽力备课，各具魅力的展示，精彩纷呈之余也有不尽人意之处。课后，五年组教师和张校长、王主任展开专项交流与研讨。 　　张校长站在业务提升的角度出发，横向讨论、纵向对比，指出所有教师都要加强课后反思，从课堂中找不足，从同课中找差距，加强年组备课合力，变个人智慧为集体智慧。张校长指出：“课堂有三重境界-有效学习、高效学习和深度学习。”她希望所有老师的课堂都能达到高效，更要去主动探寻深度学习，不断提升个人综合素养。 　　王磊主任从教学目标的设定，教学重难点的突破，单元的知识体系，数学文化的渗透等方面进行指导，让老师们在教学过程中有了更明确的前进方向，在教学中更注重数学思想的渗透，数学文化背景的融合。 　　五年组教师针对每节课的教学设计、课堂亮点、目标达成等方面进行了逐一研讨，并提出自己的见解和中肯的建议，让教研真实发生，在评课和议课过程中，老师们畅所欲言、各抒己见，思维在交流中碰撞，真知灼见在研讨中产生，这种接地气式的研讨，真正实现了教师之间资源的共享，智慧的共创，使全体五年组教师的教学能力和教学水平都得到了提高。 　　本次教研活动不仅仅是一次课堂教学大比武，更是一次教师专业成长大练兵，一次次的磨课，一点一滴的积累，一步步成长，每位教师都在备课、上课的过程中痛苦并快乐着，在经历这样一番磨炼之后终会破茧成蝶。通过同年组教师的交流、碰撞，让一堂课在最大程度上变得近乎完美，“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵性。”在这样一个不断追求完美的过程中，每位教师都受益匪浅。 　　春日宴，繁花盛，一场“春日邀课”之举，展现了地直执着探索的课堂教学，也聚集了一批有情怀且积极创新的教育人。学无止境、教无止境、研无止境，地直教师正在用持之以恒的初心和水滴石穿的韧劲，脚踏实地地践行先进的教育教学理念，用“地直精神”创“地直品牌教育”。 四平市铁西区地直街小学校 2021年4月3日