<p class="ql-block"> “你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。”在这春暖花开的四月，永丰中学没有停止前进的脚步，4月1日上午永丰中学在一楼报告厅举行了一次赴杭州、苏州学习后交流会。会议在姚映丽副校长的主持下拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 在这场分享会中，首先由道德与法治组组长王鸿艳分享了她这次赴杭州建兰中学学习的心得。王组长主要从三个方面说了自己的感受：1.建议学校建立开放式图书馆。因为这种图书馆就在学生身边触手可即的地方，方便学生随时随地进行阅读，这样，整个校园的书香气息会更浓郁。2.鼓励老师开设自己的公众号。现在是信息时代，老师们要走进学生的思想，自己必须充电，以最快的速度占领信息领域，从而引导学生接受一些正能量的信息，达到既教书又育人的目的。3.借鉴思维导图归纳知识点。在杭州建兰中学听了道法和历史的复习课，对于建兰中学引导学生自己用思维导图的形式展现对某一知识点的归纳总结的学习方式很赞同。</p> <p class="ql-block"> 徐斌副校长则是高屋建瓴地从建兰中学的办学理念着手谈了自己的看法。他深有感触地说:“建兰中学力推适性教育，专注学生的个性发展；校园文化浓厚，如走廊文化、班级文化，这些细节看似微小，却处处体现了建兰中学在用心、用爱做教育。希望我们学校有更多的老师去学习交流，不断更新自己的教育理念，做一个与时俱进的教师！”</p> <p class="ql-block"> 随后科研处陈桂英主任又从班级管理和教育教研方面谈了一下自己的几点感受，她认为:1.班主任要有一种把班级当作家的理念。用心去布置班级文化，让班级的每一面墙壁都会说话。2.用心跟学生交流，温柔地对待每一个学生。3.杭州和苏州的这两所名校都非常注重教研。学校会利用寒暑假时间，提前把下个学期要上的课备好，形成集体备课教案，开学后发给任教教师，由任教教师根据班级学生现状及自身授课特点，进行二次备课，形成个性化教案，最后根据授课情况写好课后反思。这种备课、授课、反思三合一的方式能更快地促进教师专业成长。</p> <p class="ql-block"> 最后，谢晓明校长就本次会议作了总结性发言。谢校长说:“永丰中学要高质量发展，一定要本着'立足校情，谋求发展’的出发点。走出去的目的是拓宽视野，增长见识，我们要以优化教学过程为抓手，系统构造有效教学，实行课堂转型，我们要转变评价的实施策略，实现学校融评的教学管理模式。衷心期望永丰中学的广大教师多学习、多交流，不忘教育初心，为学校的高质量发展做出应有的贡献！”</p> <p class="ql-block"> 春来耕种早，奋进正当时。永丰中学将以这次赴杭州、苏州学习为契机，不断探索学校可持续高质量发展的道路！</p> <p class="ql-block">图文:王雪仙</p><p class="ql-block">审核:姚映丽</p><p class="ql-block">签发:谢晓明</p>