教学相长,共筑教育的诗和远方头道中心幼儿园工作总结随笔

杨阳

太阳的幸福,是给人以光明;月亮的幸福,是给人以温馨;园丁的幸福,是让每一棵小树苗茁壮成长.愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树.为此,我们努力着、奋斗着、奉献着…… 三月份工作总结集中教育活动 　　幼儿园的集中教育活动，是幼儿一日活动中非常重要的一个环节，是老师每天必须要精心设计准备的活动，也可以说是幼儿获取知识，技能等方面的主要途径，教学的本质是教师有目的，有计划地组织学生进行有效的学习的活动过程。 反思 优点：老师能够合理安排幼儿一日作息时间，合理安排一日活动，并能运用丰富多彩有趣教学手段进行教学。不足：学生数量不多，对教师的活动过程中的激情,幼儿的参与活动气氛，整体效果稍有影响！ 区域活动 　　幼儿园区域活动是幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的自主性综合游戏活动，幼儿在轻松愉快、丰富多彩的操作环境里自由分配角色，增长各方面的社会知识。我们幼儿园每个班级设置五个活动区域,有科学区，语言区，自然角，美工区，建构区，表演区… 　　我们尊重孩子的主体地位，把“主动权”交给孩子，让孩子自己去玩，自己去探索，让孩子在“学中玩，玩中学”，不仅锻炼了孩子的手、眼、开发了孩子的左右脑，让孩子慢慢学会了思考，同时孩子们还学会了分享，体验到了操作的快乐 反思 优点：努力为幼儿园小朋友创设多方位的教育环境，使幼儿在区域活动中边做边玩，玩中学，学中玩，体验操作的快乐。不足：班级区域设计需要调整，材料单一，通过语幼科史老师和谢老师的细心指导我们对区域重新规划，继续完善材料投放。让区域活动真正发挥作用！ 户外活动 　　户外活动是孩子们最喜欢的活动之一，孩子多进行户外活动，利用日光等自然条件的剌激来提高对体温调节的能力，以增进身体健康。 在户外活动中，孩子所受到的制约大大减少，他们在更多的情况下是活动的主动参与者，因此能充分发挥他们的想象力、动手能力和创造力。 反思 优点：户外活动时间充足,活动场地宽敞整洁，教师能跟孩子一起游戏互动。孩子们喜欢户外活动，既锻炼了身体，又在游戏中交到朋友，学到知识本领，感受集体的力量和温暖。不足：室外玩具不是很充足，学校正在申请筹备中。 一日饮食 　　幼儿园按照幼儿一日所需营养标准配餐,助宝宝健康茁壮成长！ 反思 优点：幼儿园每周按时足量为幼儿提供营养早餐和丰富午餐。幼儿园里的饭菜深受孩子们的喜爱。不足：需要提高幼儿进餐前后的养成教育。 园本特色 　　我们注重有效师幼互动的艺术！师幼互动几乎伴随集体教学的全过程，它具有平等民主性、活动协同性的特点。师幼互动可以改变传统的教学模式，使教师和幼儿在教学活动中处于完全平等的地位，在共同交流、共同讨论中，让幼儿积极主动和有效地获取知识，提高教学活动实施的效果。 反思 优点：非洲鼓，花样篮球，对于我们农村孩子们来说是新鲜事物，他们很有兴趣去学。不足：个别幼儿因为年龄小还不能积极参与其中。 【找春天】主题活动 　　3月末我们幼儿园开展【找春天】主题系列活动，老师带着宝贝们走进花园寻找绿色，放飞风筝、吹泡泡感受春风，小朋友们画自己眼中的春天，唱春天… 通过一系列实践活动让孩子们感受四季不同的变化、了解春天，了解每个季节的特点，知道季节里的节日。 反思 优点：活动效果非常好，孩子们愿意参与其中，活动中能够放飞自我了解大自然，在玩中学会了生活常识。不足： 🤗 业务学习交流🎓 　　开学初我参加了昌图县学前教育工作大会，通过听取教育局局长、语幼科科长等领导传达的会议精神，深深的感受到我们昌图县教育局对我们学前教育工作的重视！ 　　语幼科苏科长，年轻干练、工作务实，关心、关注农村幼儿园发展。尽职尽责指导我们幼儿园全方面工作，并制定幼儿园“手拉手帮扶”活动计划。幼儿园实施一对一帮扶带动幼儿园共同进步。 　　宝力幼儿园，前双井子幼儿园，头道中心幼儿园，幼儿园工作交流。 我们听取宝力张园长分享幼儿园管理、教育教学、环境创设技巧,学习积累档案材料如何归类整理、合理备课…等工作经验！ 反思 优点：我们思想积极，爱学爱问爱钻研。行动力强。缺点：对五大领域教育教学研究的还不够透彻，需要尝试创新！需要继续努力学习！ 环境创设 　　幼儿园的主题墙是幼儿在园生活的重要部分。"环境是能够说话的"，经过优良设想的环境能够起到暗示作用，能够引导幼儿的积极行为，所以说，主题墙饰是推进幼儿发展不可短少的"环境 在主题墙的布置过程中，主题里的内容需要不断的去更新，让幼儿在学习的过程中更有兴趣以及学到更多的东西，教师在墙面环境安排中融入对幼儿情感的关心，把教师对幼儿的关心借助环境去表达，使幼儿如沐春风。 反思 优点：我们在环境创设工作中能够废物利用，动手操作。缺点和不足：缺乏想象力和创新。 家园共育工作 　　家园共育，它不是一句口号，它需要的是实实在在的行动，在分析问题、解决问题的思路下，我们对当前的家园共育做了一个全面的剖析，阐述了家园共育的必要性和价值，指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决措施。家园共育关乎学前教育的质量，关乎幼儿的发展，尽管当前我们的家园共育还存在一些问题，但在国家、社会、幼儿园和家长的全力推动下一定会和谐发展，为幼儿创造优质的教育，使幼儿健康快乐成长。 反思 优点：老师工作细心，都能及时跟家长沟通、反映幼儿情况。家长能够积极配合幼儿园工作。不足：农村孩子大多都由爷爷奶奶看管，父母多半外出打工，或者离异。对于一些需要解决的问题我们家园联系方式有微信、微信群，电话。还没能走进孩子家中了解幼儿情况。 保育工作 　　吴老师认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。 在日常教学活动中，能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。 工作中，服从领导分配，不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨， 保育员吴老师尽职尽责，保育工作到位，任劳任怨，是一位优秀的保育员。 　　记录过去，是为了明天更好地出发，未来遇见更美的自己。我们幼儿园的教师们正在贴地践行、锐意进取、敢于尝试、勇于突破，用自己的点点微光诠释和延展。 他们眼中有光，心中有爱，在每一个闪亮的日子里研精致思、全速前进，相信在这样一支优秀的教师队伍的努力下头道中心幼儿园也必将在我们的努力下迈向教育的诗和远方.......