<p class="ql-block">他叫吴玮林，我看了又看应该是，因为他还有个双胞胎弟弟在我班上，经常认错他们总是很尴尬的，也许哪天他们自己换个座位我发现不了。想过他跟哪个班的学生互换一下，但是成绩不好，又会惹事的孩子谁肯换，就这样慢慢我适应了他们，他们渐渐适应这个班。为了锻练学生的胆量我给学生准备了一个话筒，放到一首熟悉的歌，哪个孩子愿意唱就上台唱，没有想到吴玮林同学到讲台上哼唱了一曲，学生热烈鼓掌。值得高兴的是早上来、放学后他们都会主动跟我问好，可是我要走近看清楚他们俩才好回应。他们要成绩有进步就更好了。记班主任的日常。</p> <p class="ql-block">今天上第三节课，有一个学生在打瞌睡，我以为她是晚上写作业太晚，所以白天没精神上课，心里责怪她做事磨叽。现在冬天只有几度，又担心她感冒，所以让她站起来了，她没有解释。等上完第四节课，同学说涂欢的额头很烫，原来她是感冒了，过会儿她哭了。我想她第二节课在办公室怎么不跟我说，学生还是对老师不信任，或是老师对学生不够体谅和关心。以后还是要多听孩子们的心里话，这几天紧张地复习 ，跟同学们都没怎么说话了。</p> <p class="ql-block">她叫周一欢，是一个天真的女孩，心如天空一样明净。一个星期前我说周一欢你去准备一下演讲的稿子，围绕课外阅读读本《星火与梦想》写感恩励志的演讲稿，一天后她写好了两篇，故事内容是开国大典，我……我怎么改？顿时我觉得应该让她重新写过，不好说出口，她能写两篇稿子是信心满满，我不能去打消她的积极性，不就是为了一场比赛，结果不重要，真实的她定能演绎得很出彩。加油孩子！主持人的潜力。记班主任的日常（二）</p> <p class="ql-block">可能因为是六年级了，意味着他们将要离开我，所以我不太想拍照，留念照太多容易伤感。给我的51（48+2+1）位学生:努力长一对坚硬的翅膀翱翔蓝天！</p>