<p class="ql-block"> 为更好的支持幼儿的自主学习，进一步促进教师专业能力的发展，及进一步提升园所保教质量，松榆里幼儿园展开了以儿童为本—聚焦质量提升，促进教师专业成长的系列学习。4月2日，我园邀请北京市特级教师—朝阳区教研中心安平老师来园进行实地指导。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动，安老师主要从三个方面带领我们进行分析与学习，分别为<b>现场诊断、美工区困惑解疑以及基于幼儿视角的美工区活动研讨。</b>安老师带领教师对<b>儿童视角下的美工区活动现状、儿童视角下的美工区活动特征及儿童视角下的美工区活动建议</b>三个维度的内容结合相关理论基础和真实案例进行了深入浅出的分享，进一步提升教师对以儿童为本的学前美育教育观念的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">儿童视角下的美工区活动现状</b></p><p class="ql-block"> 安老师在与教师的交流中始终围绕着幼儿视角，进行精准而深入的研讨。只有坚持儿童视角，才能倾听到更多幼儿的声音，才能让幼儿美工区活动属于儿童兴趣和发展需要，才能让幼儿成为美工区游戏的主人，才能进一步激发幼儿本能的缪斯，激发幼儿所固有的潜在于身体和心灵内部的潜力。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">基于儿童视角的美工区活动特征</b></p><p class="ql-block"> 安老师将<span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">童趣、自然、开放、审美</span>四个词浓缩提炼为儿童视角下的美工区活动特征。借助于图片，安老师带领老师们进行了一场头脑风暴，老师们兴致高涨地发表自己在图片中所感受到的美。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">童趣</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 心中要有对美的向往，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">才能够真正的和孩子一起牵手童心。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">自然</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">真正的教育是潜移默化的，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">尊重幼儿天性的。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">开放</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">生活中有各种美的元素，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">生活中的一切都是美的资源。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">审美</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">审美力是在实践中长久浸润的过程。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">基于儿童视角的美工区活动建议</b></p><p class="ql-block"> 我园教师韩剑杰在本次研讨学习中分享了《爱在春天》主题活动，介绍了班级美工区环境创设和材料投放。对针对我园的发展历程和质量追求，基于幼儿视角和大二班所展示的内容，安老师提出了美工区活动的建议。</p><p class="ql-block"> 美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创作活力。学前阶段的美育教育能够培养幼儿拥有美好心灵，能让美的种子静静地开出属于自己的小花。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">让儿童视角贯穿我们的保教活动</b></p><p class="ql-block"> 在此次研讨中，绳海静园长也表示道： 3-6岁这个阶段的发展极为重要，作为学前人也要回顾，以静静的心关注孩子，能从孩子身上回馈很多；作为一线教师要思考：以儿童为本我做到几分？给“美”松绑，不是沉浸在一个区中，更不是固定在一个区里，教师应该将心动转变为行动，让幼儿在童趣、开放、自然的状态下欣赏美、感受美和表现美。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，教师继续交流参与本次研讨的感受、收获与进一步的思考。基于儿童的视角，能够更好的理解幼儿、尊重幼儿、信任幼儿在美工区的创造性活动，能够打开儿童与成人之间的界限，让幼儿在充满生机中持续生长。</p> <p class="ql-block"> 此次培训，我们感受到了安老师对“美”的诠释。大家对基于幼儿视角，更好提升幼儿美育素养的“给美松绑”也有了新的认识与思考。在安老师精准的指导中，通过专业引领和对幼儿视角的解读和把握，令我们受益匪浅。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在此，感谢朝阳区教育研究中心学前教研室 安平老师；感谢“朝阳美之佳”带领我们研专业、引领我们做专业的学前人。</span></p><p class="ql-block"> 我们有一颗欣赏美的心，有一双发现美的眼睛，即使一朵凋零的花，也有可观之处。因此我们和身边的人、事、物都很美，童年太短了，一如稍瞬即逝的春光。与幼儿在自然中寻找、感受、表现美，这将会是他们一生中最幸福的礼物！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：屈晨晨</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审稿：佟玮</p>