春暖花开起征程扬帆起航谱新篇—十六中小学部公开课活动报道

眉青

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。教而不研则浅，研而不教则空，教学不止，教研不断。为促进教师的专业发展，给教师营造不断学习、持续成长的环境，提升教师课堂教学艺术，促进教师间相互学习，互相促进，以评促教，为了积极营造浓厚的教研氛围，十六中小学部三月份组织开展了“课堂开放月”活动，让我们一起走进美丽的十六中附小，一起走进我们的精彩课堂。 “语”你同行 　邬秀敏老师课前精心准备，深入研读教材，教学层次清晰，重难点把握准确，突破较好。生字教学中，通过带拼音读、去拼音读、请生带读、男女生分开读等多种形式的读，充分的调动了学生学习的积极性。教师把课堂交给学生，师生互动环节多，课堂气氛活跃。听课老师们也被深深地吸引了。 　王超老师采用了开门见山的导入方式，直入主题。随后设疑:你知道什么是军神吗？文中谁是军神？为什么称他为军神？一连串的疑问，极大地激发了孩子们的探索欲望，引领孩子们走进课文，一步步理解课文内容，了解人物形象与品质。这节课准备充分，课堂思路清晰，教态稳重大方，温文尔雅，在课堂上能引导、鼓励学生认真思考，大胆发言。 “数”你最棒 　万桂芳老师教学伊始，通过设计情境让学生在解答问题中逐步学会有条理、有依据、有顺序地进行思考，提高分析、解答实际问题的能力。她深深体会到，只有研读教材，联系上下相关的知识点，沟通它们的联系，找出知识发发生发展的联结点，进行通盘考虑，才能体悟编者用意，做到心中有本，在课堂上教师才能更加挥洒自如。 　陈文君老师课堂导入生动激趣，课堂以魔术表演的形式导入，整节课注重知识与生活的紧密联系。利用科学实验操作让孩子从中了解体积与容积的概念和区别。通过自主探究让学生感受数学的魅力。课堂形式丰富多彩，通过实验联想-猜测-证实，即展现了孩子的动脑能力，又让孩子在课堂上用数学的眼光观察生活的物。 “英”你精彩 　万瑞云老师教态自然，语言幽默，笑容甜美，具有亲和力和感染力，还具备较强的粉笔画和歌唱功底。在教学设计上重难点突出、形式多样，在教学方法上有演示法、启发法、讨论法、练习法，在教具准备上精美丰富、生动有趣。总之，整堂课老师教得神采飞扬，学生学得眉飞色舞，真正让听课老师们体会到“寓教于乐”的真谛。 　秦华英老师用她那流利的英文，磁性的嗓音温柔、耐心地引导学生思索，不断地鼓励和肯定学生的表现，为学生创造了良好的英语听说氛围。本堂课有很多亮眼之处，教学目标明确，导入新颖别致，通过视听感知和同声传译，让学生不知不觉地掌握了本课的词汇、句型和语法知识。不仅让学生们提升了英语学习的兴趣，还让听课老师们回忆起当年求学时的美好。 “美”丽相伴 　易勰芬老师的美术课堂以猜谜语的形式导入，引导学生通过观察不同形状、材料及图案的扇子，让学生认识到扇子的多样性，总结扇子的主要结构。通过折、剪、贴三种形式完成小画扇的手工制作过程。培养孩子们的动手能力和想象力。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生情绪高涨，兴致勃勃。 　所有上课教师在教学中教态亲切、自然大方，精神饱满有激情，语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性；板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性，课件设计相当，师生积极互动，课堂教学组织有序，精心的课堂设计，满满的听课记录。 　　此次展示的公开课，节节皆有亮点，上课老师无论从教学活动，还是教学风格、学生学习状态等方面，充分展示了“生本课堂”的教学理念。每位展示教师都有各自的特点。无论是师生互动还是老师讲授，都充分体现了课堂是兴趣的课堂、学生的课堂。内容充实，课件制作丰富，极大地调动了孩子的上课兴趣，让听课老师耳目一新。 校外篇 　为促进我校教师的专业成长，提高教学质量，充分发挥学习的有效资源，不断提升教师的教育理念。小学部还积极组织各教研组教师外出听课，老师们通过走出去的形式，学习新知识新理念，不断拓宽教学视野，丰富理论内涵，让新的教育理念、教学方法也能在自己的课堂上生根、开花、结果。 听课评课 　　评课的过程是互相促进、互相提高的过程。授课教师主动对自己的课堂教学进行反思，发现问题。反思不足，以不断提高自己的教学水平。听课教师能够开诚布公、认真细致地评课，既显示了老师们听课的水平，也显示了老师们之间互相帮助、团结共进的和谐气氛。 　本次公开课活动进一步促进了我校教研教学的深入开展，提高了教师的业务素质，我们将开启“人人做课”“人人评课”的教研之旅。让我们怀揣着教育的梦想，携带着对教育的热情，坚定地行走在教研的路上。 　百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。每一次的公开课月活动，不仅是对每位教师课堂教学的一次展示和磨炼，也是老师们相互学习借鉴的一次良好机遇。课堂因交流而多彩，教学因研讨而丰富。今年正值十六中建校五十周年，我校也努力在打造“高品质学校”，打造“三名工程”（“名师“”名生“”名校”），2021，十六中人，引以为傲，乘风破浪，扬帆起航！