<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一日之计在于晨，幼儿来园是幼儿园一日生活的重要组成部分，它不仅是幼儿一日愉快情绪开启的重要时机，也是师幼个性化互动以及对幼儿实施养成教育的有效途径，更是建立良好家园的宝贵时机。现在，让我们一起走进大一班，感受一下晨间接待的气氛吧！</span></p> 爱的拥抱 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 爱是一个永恒的话题，幼儿教师对孩子的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。“没有爱就没有教育”，这种爱既要细腻、真诚，同时又要具有理想的光彩：不娇、不溺、不偏、不倚，这样的爱才是孩子们健康发展必不可少的精神营养。用拥抱体现师幼之间的爱，更直观，更大方。</span></p> 与家长交谈并照顾孩子 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 晨间接待环节体现了幼儿、家长、教师三方的互动。一方面是教师与家长交流沟通的宝贵时机，教师可以利用这一机会向家长了解、介绍幼儿情况，有针对性地宣传正确的教育理念，拉近家园情感距离；另一方面也是赢得家长信任和支持的窗口，教师展现出良好的师幼关系，让家长增强对老师的信任感，以达到家园合力的最佳效果。 </span></p> 区角活动 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 对幼儿而言，区角活动是一种看开放性的、低结构性的活动，幼儿可以根据自己的兴趣、需要、意志为导向自主活动，活动的内容、时间、节奏、顺序以及活动的伙伴、规则等都可由幼儿自己决定或与同伴商量、协调，在摆弄与操作、探索与发现、交流与询问等过程中实现和生成活动。在晨间接待的过渡环节，让幼儿进入区角，进入学习状态。</span></p> 签到环节 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《幼儿园指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，特别幼儿的大部分学习活动，是在环境的潜移默化中进行，是一种有组织、有指导的环境教育。签到板是环境的一部分，它为幼儿提供学习数学和认字的必要条件，锻炼幼儿手眼协调和书写技能。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 晨间接待这一环节虽然短暂，但对幼儿、家长的意义以及影响都是非常大的，合理的晨间接待，能使幼儿身心愉悦，实现家园间的无缝连接，促进幼儿园保教质量的提高，增强幼儿园安全管理。</span></p>