<p class="ql-block"> 为了进一步提高数学教师对“习课堂”的认识，全面推广“习课堂”教学模式。2021年4月2日上午，罗定市小学数学“习课堂”试验课观摩研讨活动在罗定市罗城校本部隆重举行。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活动的领导有：罗定市教育局党组成员彭家福书记，教研室教研员李华海老师，罗城中心小学黄艳容副校长，教研员陈红丽老师，本校教研组（科组）各级小科长和六年级数学老师，以及罗城其余5间兄弟学校小学的数学骨干教师等。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动分为三个部分：课例观摩，习课堂讲座，评课指导。活动由本校陈红霞主任主持。</p> 一、课例观摩 <p class="ql-block"> 这节课是由罗定市罗城中心小学校本部有着丰富教学经验的王雪莲老师执教“习课堂”试验课——《圆锥的体积》。</p> <p class="ql-block"> 王老师深入备课，设计的任务单层层深入，紧紧抓住“习”课堂的七个基本特征的精髓。这节课以雪糕故事引入，巧妙设疑，把数学问题生活化，引起学生的好奇心，拉开了精彩序幕。在小闹钟的驱动下，任务单的引领下，让学生经历猜想—实验验证—展示交流—发现算法的自主探究学习过程，激发学生学习兴趣，学生在“习”的过程中，从知识接受者成为发现者，解决了教学重、难点。在习课堂环境中，因为时间紧迫感和任务驱使感，学生没时间开小差，所以精神高度集中地“习”，而王老师通过马不停蹄的巡视学生，深入学生当中进行及时辅导和激励，从而高效地完成了课堂任务。</p> 二、习课堂讲座 <p class="ql-block"> 彭家福书记为大家带来了精彩的“习课堂”微讲座，为我们解读了“什么是习课堂”“为什么引进习课堂”“如何开展习课堂”“开展习课堂要注意什么”等问题，让老师对习课堂有了全面的认识，让老师的疑惑得到了解决。</p><p class="ql-block"> </p> 三、评课指导 <p class="ql-block"> 在评课环节，首先由彭家福书记对王雪莲老师这节习课堂进行点评。彭书记称赞王老师执教的《圆锥的体积》这一节展示课，思路清晰，落实学生为主体、训练为主线，为我们开展数学科的“习课堂”作出了很好的示范作用；彭书记还对这一节课提出宝贵的修改建议：课堂上要恰当使用习课堂指令，让学生养成良好的学习习惯，课堂上“习”得有序、“习”得到位、：“习”得有效；有效时间内要增加对数学公式熟读、背诵的时间等。</p> <p class="ql-block"> 然后，由市教局教研员李华海老师对这次数学“习课堂”展示课观摩研讨活动进行了总结。他指出，通过观摩王老师的展示课，老师们掌握了数学“习课堂”的课堂教学要领；通过学习彭书记关于数学“习课堂”的相关理论，让老师们对数学“习课堂”有了更全面的认识，也消除了很多老师在开展数学“习课堂”的疑虑。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李华海老师还对罗城6所学校提出了三个要求：</p><p class="ql-block"> 一是各学校要以这次展示课观摩活动为契机，安排组织全体数学教师及时开展“习课堂”相关理论及教学案例培训，让全体数学教师都知道“习课堂”的优势，让全体数学教师都熟悉“习课堂”的工具及操作要领。</p><p class="ql-block"> 二是要求前来参加这次展示课观摩活动的各位老师，回到各自的工作岗位后，要在校内起到榜样、示范、引领作用，在日常课堂教学中大胆尝试、大胆摸索“习课堂”教学模式，有效提高教学效果，有效提高学生学业成绩，提高学校整体的教学质量，让人民群众满意。</p><p class="ql-block"> 三是各学校要尽早部署，数学科组要有计划地在各年级开展校内“习课堂”公开课、示范课观摩研讨活动，互相学习、共同进步。</p> <p class="ql-block"> 黄艳容副校长在讲话中要求我们罗城6所学校要按照教研室李华海老师的3点要求认真落实，她还鼓励我们大胆尝试习课堂，提高教学效能，把习课堂融入日常教学当中去。</p> <p class="ql-block"> 教研无止境，共研共成长。感谢领导为我们创造机会，提供成长平台。乘着教改之风，让我们好好学“习”，勇往直前，“习”出精彩，为推动教育事业发展而努力奋斗吧！</p> <p class="ql-block">撰稿：胡小梅、王雪莲</p><p class="ql-block"> 拍照：梁小冰、胡小梅</p><p class="ql-block"> 审核：陈红霞</p>