<p class="ql-block"> 2021年4月2日，龙海市教师进修学校高聪能校长，潘姚东副校长，小学教研室连碧红主任带领部分教研员到白水中心小学进行教学质量调研和教研实践基地校的考察工作，并与崎岎小学、楼埭小学和白水中心小学的老师们面对面座谈，了解学校的教学现状，为学校的质量发展提出建设性意见。</p> <p class="ql-block"> 在调研中，<span style="font-size: 18px;">龙海市教师进修学校高聪能校</span>长指出<span style="font-size: 18px;">做好学校的教学常规，不能局限于日常五大常规，必须根据本校实际，设计相应的校本常规。</span>从管理到治理，管理就是追踪，跟踪，治理即问题的解决。</p><p class="ql-block"> 高<span style="font-size: 18px;">校长强调要树立质量管理的目标意识，对每个班级每个学科的日常跟踪，根据学校班级的情况进行＂治＂理，要面向全体学生，制订补缺补漏的方案。在课堂中，体现以学生为中心，重视评价体系的建立。</span>学校要重视精细化管理，根据每个班级的及格率、优秀率来制定每个班级、每个科目的目标和底线。要评价应用、绩效考评等通过多种方式调动教师教学的积极性，奖励和压力共施。</p> <p class="ql-block"> 潘姚东副校长与崎岎小学，楼埭小学和白水中心小学毕业班的任课老师亲切交谈，了解班级情况，建议老师们将上学期的成绩与月考，期中考进行比对，通过数据进行针对性地分析；并提出如何提高低分段，建议：让优生辅导差生，抓基础，制定课时目标；对学困生抓基础和考场技巧提出了可行性的建议：抓背诵默写、背作文甚至教其选择题填涂。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 高校长还强调要抓住契机，治理课堂生态问题，组织家长听孩子上课，重视家校合作。老师们要重视理论学习，关注基础教育高质量发展！</span></p><p class="ql-block"> 高校长总结了学校发展三个抓点一是理念办学，高度提炼；二是特色办学，内涵发展；三是有效办学，精细管理！</p> <p class="ql-block"> 龙海市教师进修学校将白水中心小学作为教研实践基地，通过走进基层学校，帮助老师发现问题，寻求突破口，指导学校将校本研修落到实处，真正地为基层校服务，老师们深受鼓舞，纷纷表示要撸起袖子加油干，为学校教育质量的稳步提升贡献力量！</p>