<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天参加了2021年春江津区小学数学教研工作会及单元主题教学培训会。</p><p class="ql-block"> 会议由发展中心蹇泽华教研员主持，吴红卫副主任指出:现在已经进入第八次课程改革的第三轮，主题已从知识立意到能力立意，到当前的素养立意。她还举例说明当前考试的题目是老师没有教过的例子，说明要瞄准前沿，以学科核心素养为纲的重要性及规划学期单元目标的高瞻性，并在校本研究中加以落实。 </p> <p class="ql-block">接下来迎来了今天的重量级人物康世刚博士，他作了《小学数学学科核心素养的研究》报告:</p><p class="ql-block">首先他谈了一下对单元教学的四点认识:整体性，有序性，关联性思维，教师合作。</p><p class="ql-block">接着他给我们提前分享了明年即将施行的新课程标准中的11个数学核心词:分别从每个核心词的基本内涵，表现，问题等方面进行了最新最前沿的解读，为大家指明了今后教学研究的方向。</p> <p class="ql-block">接下来听了海汇小学刘烨老师的现场课例《小数的初步认识》，该课例紧紧抓住数概念教学的一般规律，结合小数的本质，利用分数与小数的关系为抓手，建立小数的意义。教学中突出了数学的抽象，类推，数形结合，几何直观等核心素养。同时，站在单元教学的角度对知识进行了前勾后联，拓展了数系的范围。还待改进之处有:应当注意情景的选择，突出小数产生的必要性；对于小数的进制还挖掘不够。</p> <p class="ql-block">海汇小学代丽老师作课《小数的大小比较》</p> <p class="ql-block">海汇小学刘海燕老师作课《小数的加减法》</p> <p class="ql-block">邱梅老师说课</p> <p class="ql-block">蹇泽华老师对本期工作进行了安排，6月份要进行单元教学设计案例评选，5月江津要承办重庆市优质课大赛。他还要求各学校组织学习重庆市数学学科基本规范。要注重问题导学，活动设计，学习材料的选择，注意落实四基，培养四能和六大核心素养，体现三会等内容。总之，今天是不枉此行，学有所获！感谢领导给予学习机会！</p>