<p class="ql-block"> 敦煌市西关小学群文阅读课题组 王颖洁</p><p class="ql-block"> 2021年3月30日这一天，阳光明媚，在这美好的日子里我很荣幸参加了敦煌市西关小学“群文阅读”观摩研讨活动，让我这个年轻教师学到了很多，可谓是收获颇丰。尤其是聆听了吴丽霞老师关于《春天像什么》的现场课，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗礼。</p><p class="ql-block"> 在此之前，我对“群文阅读”的了解并不多。只知道“群文”，就是在教学课堂中，用较短的单位时间，呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。这也仅仅是从字面上了解“群文”。这次的观摩课，让我从视觉、听觉都真正的感受了“群文阅读”的魅力之所在。</p> <p class="ql-block"> 对于二年级的学生来说，群文阅读还是有一定难度的。吴老师首先给我们做了教材分析。针对二下第一单元的课文进行分析，都是关于春天的课文，并研读了单元教学目标，确定了单元课文教学的重难点。</p> <p class="ql-block"> 以学过的课文《找春天》导入，更能让孩子快速进入主题，也降低了难度。</p> <p class="ql-block"> 还给我们作了群文阅读教学的一个示范过程。以议题选文中的一篇作为示范，以一篇带动多篇来进行群文阅读的教学。</p> <p class="ql-block"> 教师在对于示范性的这篇文章可以给予一些多的指导，再通过自读几篇文章，发现其中的规律。找到共通点，最后进行推荐阅读，激发学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 吴老师带着孩子们唱春天、舞春天、画春天，让孩子们更深地感受了春天不同的风采！</p> <p class="ql-block"> 让低年级的孩子来开展课堂上的群文阅读活动本身就是一种挑战，因为他们识字少，没有阅读基础，连教材里的课文都读得不够流畅……但作为低年级的语文老师，心里都有一个强烈的愿望，想让孩子们从低年级开始感受阅读的乐趣，学会阅读，进而爱上阅读，因为群文阅读课题研究在我校开展一年多以来，我们越来越感觉到阅读，特别是有主题的群文阅读对孩子将来的发展乃至未来的人生都有着重要的意义。我们每一位语文教师都应该做儿童阅读事业的推广人，在孩子们的心里撒下阅读的种子，让这粒种子生根、发芽、枝繁叶茂。</p>