小河镇实验幼儿园中班品格月——独立

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品格活动目标：解读：独立——思想独立、行为独立 独立性意味着一个人是依靠自己的能力来选择做任何事，而且他所做的决定必须是符合社会规范的，与此同时又能进行自我调节，最终达到所预想的目标。 绘本《阿利穿裤子》，从这个绘本中让孩子简单的了解到如何独立的穿裤子，也可以延伸到生活中，其他的事情，比如说穿外套，穿鞋子，叠被子等 绘本《小老鼠，奇奇去外婆家》这个绘本可以让孩子直观的了解到，在路上发生的许多困难，小老鼠奇奇都是独立面对去解决的，而且会获得其他人的肯定与认可。让孩子学会独立担当的一面。 每周五上午是学习品格绘本的时间 本学期转入新生，独立上幼儿园，独立门口接待小朋友入班 来到幼儿园后，不用提醒，可以独立的去签到板处签到，达到思想、行为的独立。 独立的进行晨间桌面区角活动，这件“工作”不用安排，不用老师去做人员分配，孩子们都是我独立结合进行活动。 独立穿鞋子，看这双鞋子又是拉链又是鞋带的，但是孩子就算着急上厕所，她也能独立的先穿好鞋子再去，即便是午休期间。 独立穿衣服，肉嘟嘟的小姑娘，今年进步特别大，可以独立穿鞋子，独立穿衣服，午休起床后也不在嗯嗯的撒娇，这就是行为独立。 琪琪也是明显的行为独立，思想独立，午休基本不睡觉，那么，干什么呢？自己很有想法，不是手指游戏就是童谣，各种自娱自乐就是不睡觉。但是，也不影响其他幼儿午休。 独立穿鞋子，行为独立，明显进步很多，以前午休从来就一句话：老师我不会盖被子；起床后：老师，我不会穿外套。看，现在可以独立穿脱外套、鞋子。这，就是行为独立。 独立签到，不用提醒已经可以独立支配自己的行为，要做什么不做什么。 最独立的孩子，一上楼第一件事朝我飞奔而来，一个拥抱，想你了！这是孩子思想的独立，有想法，还能支配行为。 思想的行为，独立穿脱罩衣，结果穿太厚了，自己一个人解决不了怎么办？那就两个人共同合作一起完成吧！ 独立穿罩衣，这是第一次布置这样的小任务，对门衣服好穿，这样的罩衣，里面衣服又厚，当孩子一个人穿不上，或者已经穿好了，看到其他小朋友还没穿好，就会独立自主的去帮助他人，这也是思想独立带动行为独立。 独立给大蒜蓄水 独立给绿植浇水 独立给绿植浇水 独立给大蒜浇水 最后，来检测一下孩子在哪方面更为突出一些呢？ 生活中还有很多孩子们独立的一面等着我们去发现，去认可。蒙特梭利说：谁若不能独立，谁就谈不上自由。对幼儿来说，其独立性是做事情有自己的观点和主见，并能根据自己已有经验和所具备的能力，主动做一些力所能及的事。而我们的家长教育观念影响着幼儿独立性的发展，教育性越高，就会越不会独立，而教育水平中等，就会独立性越强，因为我们家人长的包办代替让孩子失去了独立做事情的机会。