<p class="ql-block">什么是大?什么是小?有人说:“大象很大!”有人又说:“鲸鱼比它还大!”有人说:“蚂蚁很小。”可是，又有人说:跳蚤比它更小。”</p> <p class="ql-block">👩🦰什么是大？什么是小？</p><p class="ql-block">👧🏻李欣熠：我妈妈告诉我她是大人，我是小孩</p><p class="ql-block">👧🏻许宁谦：我是小朋友，大人是大朋友</p><p class="ql-block">👦张云杰：大就是很大很大，小就是很小很小</p><p class="ql-block">👦赵星寒：还有大的动物，小的动物，大动物是妈妈，小动物是宝宝</p><p class="ql-block">👧🏻妈妈告诉我大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米🦐</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">经过一番激烈的讨论，<span style="font-size: 18px;">每个小朋友对大大小小的定义都不同，竟然有这么多大大小小，小朋友们很是感兴趣。</span></p> <p class="ql-block">其实，世界上各种事物的“大”和“小”是一种相对的概念，“大”和“小”是通过比较得来的。对孩子而言，他们不仅要在学习中获得相对的概念，而且还要通过多角度的 观察，对“大”和“小” 的概念有更深入的认识，大的东西不一定重，而看上去小的东西不一定轻。比如，一大团棉花外表看起来比高尔夫球大，但高尔夫球却比一团棉花重。我们不能仅仅根据外表对事物做出判断或下结论。结合本周小班的主题是《大大小小》，可以让孩子们知道，从不同的角度去观察和思考是很重要的</p> <p class="ql-block">让幼儿学习用正方形的纸折叠，发展幼儿手指的灵活性，提高幼儿的动手能力。培养幼儿对折纸的兴趣，感受折纸活动的乐趣。通过不同的折叠方法折出大鱼和小鱼🐠</p> <p class="ql-block">在探索中学习技能</p><p class="ql-block">在鼓励中进步成长</p><p class="ql-block">经过一双双小巧手</p><p class="ql-block">可爱鱼儿惊喜呈现</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活动中通过让幼儿自己动手折鱼儿，从而对活动产生兴趣，再引导幼儿按照区分鱼儿的大小，通过送小鱼回家游戏方式进行，激发了幼儿的兴趣，使幼儿在玩中轻松掌握知识。</p> <p class="ql-block">此次活动还进行了延伸，在科学区投放钓鱼的玩教具，小朋友通过钓大鱼🐠小鱼，来练习点球1～5，能坚持把事情做完。</p> <p class="ql-block">《大象和蚊子》选择了大象和蚊子这两种幼儿在生活中熟悉的并在形态上反差大的动物，将生动有趣的故事人物与音乐、节奏有机地结合起来，让幼儿在倾听、欣赏、肢体动作表演和敲击乐器的过程中自由表达对音乐的理解，体验不同声音与形象的关系。</p> <p class="ql-block">日常生活中孩子们经常接触到的蛋宝宝有很多种，比如:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋，鹌鹑蛋。这些耳熟能详的名称都早已印在孩子们的心中，也尝在了孩子们的口中。煮熟的蛋，孩子们当然熟悉，那么生的蛋到底是什么样子的呢?日常生活中，孩子们却很有机会接触到。在尊重孩子认知的基础上，我们开展了这次活动《大大小小的蛋宝宝》</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.喜欢探究常见的蛋，愿意动手操作。</p><p class="ql-block">2.能仔细观察比较，发现几种常见的、大小不同的蛋的相同与不同。</p><p class="ql-block">3.学习运用从外到内的方法有序地观察蛋的特性。</p> <p class="ql-block">本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。</p> <p class="ql-block">🧒老师老师，鸡蛋能站起来吗？</p><p class="ql-block">👦鸡蛋不会站，他会滚</p><p class="ql-block">👧🏻妈妈买鸡蛋的时候，在鸡蛋托里能站起来</p><p class="ql-block">……小朋友们热火朝天的讨论鸡蛋能不能站起来，就让孩子们自己想办法，怎么让鸡蛋站立起来</p> <p class="ql-block">有趣的故事是孩子们的最爱，在故事中孩子们感受语言美，丰富词汇量，学习语言的运用，愉悦身心，陶冶性情，培养孩子的想象能力。最重要的是孩子们在故事中可以明事理长知识。</p><p class="ql-block">本节活动—《熊大大和熊小小》，意在有趣的故事中引导孩子们说出故事中进行大、小对应和匹配的画面内容。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能模仿小鸭子走路的动作，练习大步走和小不走。</p><p class="ql-block">2.能按照指令进行走路和跑步的动作。</p> <p class="ql-block">小朋友走路的步子小，老师走路的步子大。</p> <p class="ql-block">生活中很多的神奇现象背后的秘密，都在等着小朋友们去发现。可变大变小的“超人”怎么来的呢？一同和孩子来探秘吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">晚饭后在卧室，宝宝面对墙站立，摆好姿势。妈妈关上灯，打开手电筒，在宝宝背后照射，并上下移动，看看会发生怎样的神奇现象吧！</p> <p class="ql-block">一种好玩又有趣的游戏，孩子们玩的很高兴，可以让他们“变大变小”，变成一个大巨人，成为自己心目中拯救世界打败怪兽的“奥特曼”，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，多么奇妙🤡</p> <p class="ql-block">本次主题活动《大大和小小》的开展，让生活中的各种事物都成了孩子们观察的对象，他们在大和小的探索过程中不断享受着发现的乐趣。孩子们都能感受到生活中大大小小的各样事物的神奇与美妙。活动中,我们不仅利用环境、实物为幼儿提供了丰富的感官刺激,而且为每位幼儿提供了许多亲身参与及实践的机会。鼓励幼儿用自己的眼睛去发现、寻找周围大的东西和小的东西等等,幼儿通过一系列的活动，大大丰富了对大小的感知，也了解了不少的有关大小方面的常识。</p>