<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 春雨霏霏，雨雾撩娆，千万条银丝，如轻纱飘舞。雨声和琅琅读书声交织在一起，似一首动人之歌，给人一种沁人心扉的美！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 万年县教研室为贯彻落实省、市关于规范“幼小衔接”的工作，推动学前教育和小学教育有效衔接与平稳过渡，让家长们形成正确的认识，促进幼儿身心和谐发展，快乐地迎接小学生活！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 4月1日的早晨，我荣幸参加了本次教研活动，活动地点:万年一小和三幼。来自全县的公办幼儿园教师、小学教师及家长代表共计200余人。每人都涌现着一道学习之光，闪烁着...渴望着 ...</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 识字和朗诵是低年级语文的重点，张老师采取“以读代讲，追本溯源”的方法进行识字教学。在孩子眼中汉字似一幅画，兴趣十足 。汉字起初约公元前1300年殷商时期的甲骨文，博大精深 。 写字教学有方法可循：“一找，二看，三描，四写”。写字练精不宜多。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 曹老师以轻柔的话语，引领孩子们《找规律》，确之重要性，生活之中皆有规律可循！</p> <p class="ql-block"> 最赏目的是李老师的《手形添画》，整堂课氛围趣浓，孩子们似欢乐的大草原嬉戏...踏海洋中漫步...真正让我体验了一次“心灵”的碰撞！她以“摆手形－描手形－联想－添画”的四步方法引领着我们，让我们发现了美，孩子们创造了美！感谢李老师!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(212, 233, 255);"> 龙老师的《我们的左手和右手》，她语言生动，和蔼可亲，让孩子们在游戏中认识了左和右。黄老师的《趣味空间对应》培养了孩子们的自主能力及团队协作能力！</span></p> <p class="ql-block"> 活动之余，教研室彭杰主任就幼小衔接、作出专业理论引领，她指出孩子们的能力及习惯的培养远比知识灌输更为重要。应遵循孩子们的身心发展及心里特点，不可“拔苗助长”，提高孩子们之兴趣！少年强则国强！研学之路一直在...望万年教育开辟一条“爱”之路！</p>