我们与学前教育改革这十年

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“我们与学前教育改革这十年” —梅花镇中心幼儿园宣传月活动 学前教育十年的改革发展与政策变迁 人生百年，立于幼学。学前教育于国于民的重要性自不待言。改革开放以来，党和政府一直重视学前教育。然而，由于学前教育具有多重属性，涉及多部门，受社会经济变革影响大，10年来经历了曲折的发展历程，近年来实现了跨越式发展，必将走向更加公益普惠、公平优质的美好未来。 ● 连续三期学前教育行动计划，有效缓解“入园难” 2011～2013年各地以县为单位编制实施了学前教育三年行动计划，资源快速扩大，财政投入增加，教师队伍建设逐步加强，“入园难”问题初步得到缓解。 2014～2016年实施了第二期学前教育三年行动计划，重点任务是扩大资源总量、调整资源结构、健全体制机制、提升保教质量，财政投入持续增加，长期制约改革发展的一些瓶颈问题得到突破，入园率显著提升，“入园难”进一步缓解。 2017～2020年实施第三期学前教育行动计划，旨在基本解决“入园难”“入园贵”问题，推动两孩政策落地，重点解决农村地区的学前教育发展问题。 2011年财政部、教育部印发了《关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》，“十二五”期间中央财政安排500亿元，实施4大类7个重点项目，支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育。 ● 出台系列政策文件，着重提升学前教育质量近年来，党和政府将提高保教质量作为学前教育改革的重要任务，出台系列政策文件从办园行为规范、保育教育和教师素质提高等方面，提升学前教育质量。规范幼儿园办园行为： 2011年《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》 2016年《幼儿园工作规程》 2017年《幼儿园办园行为督导评估办法》引领保教质量提升方向： 2010年《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》 2012年《3-6岁儿童学习与发展指南》促进教师队伍素质提高： 2011年《教师教育课程标准》 2012年《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教师国家级培训计划课程标准》 2015年《幼儿园园长专业标准》● 举办“全国学前教育宣传月”活动，宣传科学的教育理念自2012年以来，教育部启动并逐年举行全国学前教育宣传月活动，确定每年的5月20日至6月20日为活动周期。 学前教育发展的未来征程 10年学前教育发展的曲折历程、经验教训、成功经验告诉我们：学前教育事业的健康发展，必须坚持学前教育的公益性。落实政府在学前教育发展中的主体责任，加快发展普惠性学前教育资源。展望未来，特别是与世界各主要国家相比，我国学前教育的发展任重而道远。 进一步落实各级政府责任——建立健全“国务院领导、省市统筹、以县为主”的学前教育管理体制，即法律保障的中心在中央政府，财政统筹的重心在省市级政府，行政管理的重心在县级政府。 立法保障学前教育持续发展——学前教育立法是从根本上解决学前教育诸多突出问题、重点难点问题的保障。 大力推进学前教育公平——学前教育公平是衡量国家教育水平的重要指标，也是社会文明和进步的重要标志。 发展更加完整的学前教育——需要研究和探索0～6岁一体化的完整早期教育体系，为人的终身学习和发展奠定坚实的基础。