<p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴认为：“大自然、大社会都是活教材”， 幼儿园的课程应关注幼儿的生活，积极利用周围环境，关注课程各领域的有机整合，促进幼儿整体和谐健康的发展。四美塘幼儿园开展班本特色课程专题教研——小班班本课程的设计与组织，将幼儿在种植活动中所观察的现象、引发的思考及产生的问题，生成本班新的课程。</p> 一、活动审议 <p class="ql-block"> 教研组长丁妍老师向老师们介绍了快乐种植班本课程活动审议表，为老师带着目的，细心观察小班组活动方案做了铺垫。</p> 二、方案介绍 <p class="ql-block">1.小班组两位教师介绍活动方案，并演示活动流程。</p> <p class="ql-block"> 韩瑜老师设计的艺术美工活动《立体玉米》，是在班级班本活动前收集的小问号提出“玉米都是黄色的吗？”生成的，结合《指南》小班美工活动发展目标，韩瑜老师设计了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 陈静老师设计的音乐活动《蚂蚁搬豆》，是在种植园观察毛豆活动中，对地里的小蚂蚁充满了好奇心。结合班上幼儿喜欢唱唱跳跳，为了满足幼儿的兴趣需要，生成了本节活动《蚂蚁搬豆》。</p> <p class="ql-block"> 陈静老师用亲切的教态，有趣的情节设计，向老师演示了一节生动形象的活动。</p> 三、分组研讨 <p class="ql-block"> 韩瑜组老师从目标，教具，活动过程进行了全面的调整，结合小班幼儿以具象思维为主的思维特点，建议将教具改为实物。为了充分体现幼儿的自主性，将教师的作品示范改为让幼儿根据材料自主探究进行操作。</p> <p class="ql-block"> 陈静组教师将活动环节进行了调整，通过增加生动形象的教具，创设有趣的情境表演，以游戏贯穿始终更加符合小班幼儿的年龄特点。</p> 四、中心发言 <p class="ql-block"> 两组中心发言人介绍本组优化后方案，教师也分别对另组活动方案提出思考与建议。</p> 五、教研组长小结 <p class="ql-block"> 教研组长对于本次教案中活动设计意图，教学资源，教案中的活动小结等方面的撰写提出更规范要求。同时对教学具的准备上提出建议，教具学具提前准备，在研的过程中才能更直观的发现问题。</p> 精彩瞬间 <p class="ql-block"> 一起来感受充满乐趣的教研氛围吧！</p> 写在最后的话 <p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高，此次集体的智慧碰撞，将小班年龄组的活动方案进行了全面优化，相信每位教师在浓烈的教研氛围中学有所获，快速成长！</p>