相遇人间最美四月天——记杨勇名师工作室送教丽新民族小学

盛洁

为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进丽新小学数学教育教学，让优质教育资源为学校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习。2021年4月1日，莲都区杨勇名师工作室赴丽新小学开展了送教下乡活动。 第一堂课是由王英娟老师带来的一年级《认识图形》，王老师首先通过“摸一摸”的游戏对立体图形的特点回顾，调动学生积极性，再引出平面图形，通过“描一描、摆一摆、画一画”活动让孩子们对平面图形有了深刻的理解。整个课堂充满了欢乐。 　　第二堂课是由蓝丹莉老师带来的二年级《认识角》，蓝老师带领孩子们通过找角，折角，摸角，画角等环节徜徉在角的海洋里。孩子们在闯关的活动中开动脑筋，迸出一道道数学的火花。 　　第三堂课是王琦老师执教的《邮票的张数》。课堂上，王老师一步步引导孩子们根据题目中的已知条件，画出线段图、方框图，分析题目中的等量关系，然后再从方程的角度去解题。整节课充分借助课前导学单进行，针对学生不懂易错的知识点加以引导讲解，课堂上一次次的尝试和探究，都充分地让学生在做中学，学中做，做中悟，悟中创。 　　第四堂课是尹佳俊老师带来的六年级《正比例》，尹老师用风吹草动和水涨船高成语互动导入，让学生初步感受一个事物随着另一个事物的改变而改变，再以正方形的边长改变动图演示使学生再次感受正比例中的“变，接着放手让学生探究，引导学生从比值的角度思考。然后通过路程与时间的变化关系巩固理解正比例。课堂中尹老师用简简单单的几本数学书就让学生才思泉涌，让在座的老师眼前一亮。 　　第五堂课是由名师工作室成员邹丽妙老师带来的四年级《用字母表示数》。邹老师用学生们耳熟能详的青蛙歌谣导入，问学生们有没有好办法用一句话就能把这个歌谣唱完，引发学生思考，展示出课堂上出现的几种学生方法，这时老师并没有马上让学生判断对错，而是以小组讨论形式让学生进行思维的碰撞。在一次次练习中让学生明白字母既能表示具体的数，也能表示数量关系、变化规律、运算和推理。 　　活动的最后，杨勇老师先给我们每一位上课的老师做了细致的分析和点评，肯定和鼓励。接着杨老师就如何适度拓展数学知识，培养学生高阶思维给我们做了深入的发言。杨老师以六年级考试常考的圆柱圆锥题型为例，给我们分析了各种变式，建议我们一定要把题拓展出去，让学生弄懂吃透。杨老师的点评和发言让我们在座的所有老师获益良多，为我们今后教学的开展提供了强有力地帮助。 　　相信这次活动会给我们丽新以及来自老竹的老师带来满满的收获，愿这次活动的收获和启迪如春天的种子在我们每一位老师的心里种下，借着春的力量，发芽成长。