“小棒摆一摆，新知学得快”---十五小东校区一数组教研活动掠影

多多

“好雨知时节，当春乃发生”。伴随着绵绵细雨，陈小盼老师的组级研讨课在一（8）班拉开了序幕。 　　课堂伊始是课前三分钟口算，学生们在每天地坚持下，20以内加减法计算越来越熟练，为学好数学打下了扎实的根基。 　　引入新课，陈老师利用“百羊图”激发学生们兴趣，从让学生猜一猜“一共有多少只羊？”到“你是怎样数出来的？”，引发学生的思考。 　　接下来，陈老师让同桌合作动手摆小棒，在21的基础上一个一个地数，一直数到 29。此时，老师让学生深入思考“29添1是多少？”、“为什么29添1是30？”、“那39添1是多少？”、“你还知道哪些数添1也是整十数？”等问题串让学生在操作中突破“拐弯数”这个难点。 　　然后，陈老师继续利用小棒和学生们一起探讨出“99添1是100”这个重要知识点，并让学生明白了“10个十是100”。 　　最后，陈老师利用“小猪吹泡泡”这个情景再次激发学生的数数兴趣，并从中引导学生用简便的方式快速、准确地数数。一节课在动手操作中让学生感知了100以内数的大小、顺序，在有趣的情景中感受到了学数学的乐趣。下课铃响起，学生们还意犹未尽，走出教室口中也还在数数。 　　课后，老师们齐聚一堂，在李琳老师、于老师、苏老师的带领下展开了热烈的评课议课。 　　每一次教研活动都是一次成长的过程，相信在这样的教研活动中，老师们能够不断在悟中学，在学中悟，充分体现学生的主体地位，让学生在核心问题的驱动下，独立、深入思考，切实掌握新知。