<p class="ql-block">藉口中心小学英语教研活动</p><p class="ql-block"> 伴着春的气息，2021年4月2日，在我校英语教研组开展了一次主题为"激发学习兴趣，培养认读能力"的教研活动。</p><p class="ql-block"> 小学英语课程标准明确指出,基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣;培养良好的信息习惯;发展自主学习的能力和合作精神。而在小学阶段,学生学习英语的兴趣无疑是挖掘学生学习内驱力的重要途径之一。这就要求教师利用有效的方法,使学生持续保持学习的热情。</p> <p class="ql-block"> 因此，根据学校教导处的安排，本次教研以我校教师裴雪梅执教的四年级下册Unit4 《What do you do on Saturday？》第一课时为课例，围绕“激发学习兴趣，培养认读能力”，认真开展了说、授、评几个环节的活动，在英语组全体教师的积极参与，共同交流探讨下本次活动落下了帷幕，相信英语组每位教师都从中获益匪浅！</p><p class="ql-block"> 瞧，集体备课，聚精会神！大到目标确定，小到单词发音，大家各抒己见，确定最优方案！</p> <p class="ql-block"> 课堂上，老师激情饱满，学生们兴趣高涨，师生英语对话交流自然流畅，贴近生活，听裴老师的课，感动于学生爱上一个老师，爱上一门学科。</p><p class="ql-block"> 师生合唱歌曲《What do you do？》，让学生在唱中学，音符里记忆，兴趣来到了课堂，课堂已然成功了一半！</p> <p class="ql-block"> 信息课堂，我们有趣味课堂宝，多媒体声像同步语言系统，把学生们带到一个有声有色的美丽世界！观察图片，模仿语音语调，积极参与趣味活动，使我们农村的孩子们更有自信心开口说，大胆交流！众所周知，有信心，有把握，对保持学习的持续兴趣的确至关重要！</p> <p class="ql-block"> 同学们积极参与课堂，认真拼读，拼写，踊跃完成黑板上的板书，课堂灵动而真实！</p> <p class="ql-block"> 记录下值得我们学习交流的每一个课堂瞬间！</p> <p class="ql-block"> 课后，裴老师先自评，进行了客观分析和认真反思。老师们也开诚布公，以课例为平台，思维碰撞，激烈研讨。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，教师们明确了提高学生的学习兴趣，培养认读能力，就要通过对教学节奏的调整，教学方式的改进，教学内容和深度的把握等等来实施，为今后的教学指明了方向。通过这次活动，相信教师们会利用闲余时间沉淀自己，充实内心，学习新技术，认真敬业，扎实备课，上课，评课，以此来提高英语专业素养。最后，希望我们在教研活动中互相学习取经，再将这种教学温情传递给千家万户的莘莘学子们！</p>