科学衔接守望花开——林州二幼·林州八小“幼小衔接”教学研讨会记录

敏

霭霭四月初，新树叶成阴。4月2日上午，林州市第二实验幼儿园和林州市第八小学联合举办了“幼小衔接”教育教学研讨会，一起探讨如何有效做好幼小衔接工作。 继3月19日，市直八小的老师走进二幼，直观的感受了幼儿园的教学模式，零距离观摩了幼儿园的课堂活动，了解了幼儿教育和小学教育的契合点。此次两校再次携手，共话幼小衔接，助力幼儿健康成长。 　　徐红立校长致欢迎辞，强调这是二幼和八小举行的第二次幼小衔接深度教研活动，希望各位教师乐听善思，学悟践行，在观点碰撞中学有所获。 　　本次研讨会由焦海燕主任主持，分为课堂观摩、专题分享、共话共研三个环节。 课堂观摩 　　呼林平老师执教的数学课《今天我当家》，让生活走进数学，把“生活经验”变为“学习经验”。课堂以购物为引入，在购物中学习人民币的相关知识，让孩子感受到生活中处处有数学，数学就在身边。 每个孩子都得到了参与实践的机会，每一个孩子都体验到了成功的快乐。 　　王晓芳老师执教的《夜色》，引导孩子联系生活展开想象，在朗读和想象中走进儿童诗的情境中。孩子们在读中感悟，在读中想象，在读中交流。清脆的童音，天真的童趣，引得听课教师也不禁莞尔。 高高举起的小手，声情并茂的朗诵，孩子们在快乐中学习。 专题分享 　　观摩课后，林州二幼郭芳老师为参会老师做了《分析幼儿情智发展助力快乐健康成长》专题分享。郭老师从大班的孩子具有情绪稳定增长、合作意识和规则意识逐渐增强、自我评价能力提高、爱学爱问有较强的求知欲望、阅读兴趣提高，创造欲望强烈六个特点，结合自己的教学经验娓娓道来，让在座教师对幼儿的特点有了更加全面的了解，以更好的帮助孩子完成幼小衔接，健康快乐成长。 与会教师认真聆听，仔细记录。 共话共研 分享过后，张利英园长就“幼小衔接”提出自己的看法，当前我们要了解幼儿园和小学的断层是什么，如何把断层做好。她指出教育是为了孩子的终身发展，作为教师，要了解孩子需要什么，我们可以给予孩子什么。 　　秦翠芳副园长对本次作课教师进行了精彩点评，她充分肯定了呼老师和王老师作为一名一年级教师的角色定位，课堂充分体现“以生为本”的教育理念，符合儿童的兴趣特点。 最后徐校长对于此次研讨会做出总结，希望八小的老师也能富有童心，也能做个有趣的教师。希望两校能在“幼小衔接”上能后续跟进，花开经常。 　　本次研讨活动让两校的老师了解了小学与幼儿园的差异，在今后的教学实践中继续探索更多的幼小衔接教学实践策略，为孩子的终身发展做好准备。让我们一路播种，一路呵护，一同守望花开。