学会自习，提升自我——麓外C1904主题班会

CHUN

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——学生之为学生，是向学之生、爱学之生、乐学之生、会学之生。

#光阴如梭，关键时刻#
时光荏苒，初中的时光不知不觉过了一多半，麓外初二四班的孩子们正处于一个冲刺的关键期。在这学期他们将会面临生地会考，离中考又近了一步。本次的班会围绕“如何自习”这个主题展开。由点到面，由小见大，通过自习号召孩子们直面自己的学习状态，激发孩子们的学习动力，给孩子们许多实际的建议和方法，引导孩子们找到最适合自己的学习方法。

#走近自习，学会学习#
本次班会由实习老师肖老师主讲，她将本次班会分为了四个部分——认识自习课、各抒己见同学分享、建议集锦、个人自习体会分享。肖老师的讲述生动有趣，指出了我班同学自习时的一些现象，并且根据同学们的情况，提出了解决的方法；同时运用了自己的学习经历，激励学生燃起学习斗志，让同学们对自律、学会学习的重要性有了更多的理解。她指出我们不仅要学会生存、学会关心、更要学会学习。

#闪亮观点，集体学习#
本次班会干货满满，提炼出以下观点，大家一起学习：
1、自习课的前提是在认真听课，认真做笔记的基础上，才能进行下一步的学习。（培养自主学习能力）
2、自习形式多种多样，目的都是消化巩固旧知，将学过的知识真正变成自己的东西。
3、自习是一个自我教育的过程。学习从来不是一节课，一学期，一个考试的事情，而是一辈子的事情。（终身学习，学到老，活到老）
4、学习方法很重要，不要机械记忆，要注重理解记忆。将已学知识和新学的知识联系起来，形成一个知识网络，有利于强化知识，达到好的学习效果。
5、自习四阶段：
①知识复习（回忆内容、完善笔记、解决遗留问题、及时记录）；
②知识巩固（输入和输出结合，讲究训练方法（及时巩固，合理安排自习科目，注重训练方法，不同作业类别交叉训练）
③课文预习（提前阅读教材，标记重点难点疑点，课堂认真听讲）
④总结规划（及时总结，明确哪些知识还未掌握，做好学习规划）
总而言之，学无定法，学习最理想的状态是找到合适自己的学习方法。
最后班主任杨老师总结：目标感＋执行力=成功

#师生互动，笔记展示#
本次班会中，学生们积极参与交流讨论。丁攀同学和陈锦萱同学向同学们分享了自己的自习经验，给了同学们很多启发。同学们及时记录，收获了很多学习方法，干货满满，邓灿宇同学的笔记非常详尽细致。

同学们积极回答问题，分享了自己的自习感受与自己的学习方法。

陈锦萱

邓灿宇

谢艺玮

最后，分享几句话和你们共勉：
不要停止奔跑，不要沉迷于过去，感受当下，未来可期。愿4班孩子们以梦为马，不负韶华。
世界没有完美，只有好而已。希望4班孩子保持开放的姿态，树立学习意识，对自己的学习、未来有清晰的规划，找到适合自己的学习方法，保持高效的学习效率，静待花开。

文字：杨老师、肖老师、何枝纯

图片：何枝纯