育英幼儿园【课程故事】清明融于情春语润于心

🎈🌻向日葵🌻🎈

“万物生长，此时皆清洁而明净，故谓之清明。”在这百花齐放、草长莺飞的季节里，我们即将迎来二十四节气之一的清明节。这一源自祖先信仰与春祭礼俗的节日，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气，也是传统节日。 育英幼儿园课程故事的二十四节气之“清明融于情，春语润于心”主题课程正在孩子们的童言稚语中悄然发生…… 篇章一：忆清明忆清明 · 知习俗 清明节是我们国家重要的传统节日，也是唯一一个节日与节气同名且同天的节日。关于清明节还有一些小知识呢，让我们跟随中班的孩子们走进课堂，听听老师是怎么说的？班级老师通过有趣的活动，带领孩子们进入“节气”的世界，了解二十四节气，打开通往“清明节气”的第一扇门。 “哇，清明节原来还有这么多故事呢，晚上回家我也要讲给爸爸妈妈听哟！” 　　 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”在古诗词的韵味中，老师通过谈话活动，利用视频和图片，和孩子们分享了清明节的传统习俗，除了最隆重的扫墓祭祖外，还有踏青、放风筝、插柳、植树等，也是必不可少的传统活动。 忆清明 · 缅先烈 黄灯月影下，光阴赋秋冬；苦乐岁月里，英雄挡长波……听老师讲过去的故事，没有这些英雄叔叔们，就没有我们今天幸福的生活，我们怎能忘了他们？ 篇章二：品清明品清明 · 听听大自然的声音 幼:“小声点🤫我听听大树伯伯说什么呢？”师:“大叔伯伯是在说春天来了吗？”幼:“快来呀滑梯告诉我清明节来了。”幼:“嗯嗯，我们放假回来再来找它们玩吧！”师:“好呀，好呀！”幼:“老师，艾草🌿在我们幼儿园里会多好呀！”幼:“老师会变魔法，一定要把艾草变出来。” 　　陈鹤琴先生曾说过：“儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。”孩子们对大自然的声音有着浓厚的探究兴趣，通过“探春·看物·听声·闻味”系列活动，提高了孩子的自我动手能力，增进了同伴之间的感情。 品清明 · 创意画 孩子们笔下的各种蛋蛋独具特色，饱含童趣。 《清明节的味道》  清明节吃鸡蛋的习俗，也有几千年的历史了。人们在清明节时期吃鸡蛋，象征一家团圆，也有民间传说清明节吃了鸡蛋，一整年身体都会好，就如同端午节吃粽子、中秋节吃月饼一样，都是一种节日食品。 篇章三：意清明意清明 · 清明节长卷 大班孩子们针对清明节讨论一番后各自拿起笔在长卷上描绘出——我了解的清明节。 意清明 · 蹴鞠 运动运动身体好！“小朋友们知道蹴鞠的游戏吗？”“什么叫蹴鞠呀？”“就是足球。”“不对，是皮球。”“不对，是篮球。”“那今天老师就来给大家解惑啦！”瞧，大班似风一样的孩子们在户外蹴鞠，玩得多开心。 　　以清明节为主题的系列课程，时间和内容上我们力求层层递进、由浅入深，有资源欣赏、有情感体验、有实践操作、更有亲密接触……解答幼儿疑惑，尊重幼儿兴趣，丰富幼儿体验，提升幼儿经验。 我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿的原则，精心设计了幼儿乐于参与、便于参与的活动。我们秉承“一日生活皆课程”理念，珍视生活的教育价值，将幼儿的生活作为课程整合的基点和重要资源。 通过此次“清明融于情，春语润于心”主题课程系列活动，不仅使幼儿对中国传统节气——清明有了更深入的认识，还对中国的一些传统习俗产生了浓厚的兴趣。同时，通过向英雄致敬的活动，也使"爱祖国、爱家乡"的种子悄悄在幼儿心中生根萌芽。 感谢这个季节赋予的七彩斑斓；感动这些传承弥漫的各种飘香；感恩这种缅怀唤醒的尽诚竭节！海阳市育英幼儿园祝大小朋友们度过一个文明、平安的节日假期！