尽显教师风采，聚焦天明课堂——城关镇（西北片区）科学、道法课堂教学竞赛活动

杨俊宜

为响应立德树人根本任务，深入推进课堂教学改革，提升教师教学素养，着力培养学科教师素质。在校长方寺军的高度重视下，教导处全体成员的统筹安排下，根据城关镇首届教师教学素养大赛的活动要求，天明小学紧锣密鼓筹备大赛活动方案并立即执行。作为城关镇（西北片区）教师素养大赛主会场，天明小学继语文、数学课堂教学竞赛成功举行后，科学、道法、英语课堂教学竞赛相继如火如荼的铺展开来。 校长方寺军全程参与本次活动 探索科学奥秘 2021年3月30日上午，天明小学科学课堂教学竞赛拉开帷幕。校领导和全体科学组教师全程参与本次科学竞赛活动。参赛的四位青年教师各具特色，通过精心准备，带领大家探索科学的奥秘，领略科学的魅力。 孙志龙老师在讲授三年级科学《声音的振动》一课时，带领学生前往科学实验室近距离感受科学的魅力。实验器材准备充分，教态自然，通过运用揉口袋发声、尺子发声、摸自身声带发声、击鼓敲锣发声、音阶发声等一系列发声实验，逐步引导学生得出结论：声音的是由物体振动产生的。整场课学生全程参与，富有趣味性。 　　参与听课的教师认真记录，并热心指导学生做实验，引导学生思考声音是怎样产生的。当实验操作成功后，孩子们的脸上露出了大大的笑容。 张雪珂老师在《月球》一课的讲述中，通过复习地球相关知识，结合神话传说嫦娥奔月、吴刚伐桂，古诗“小时不识月”等引出月亮，导入新课，体现了教师深厚的知识储备。通过利用新媒体，结合相关视频及图片进行教学，结构紧密。不仅加深了学生的学习印象，而且加大了学生的知识储备量。 　　张娴老师在《认识常见岩石》一课，向听课老师们展现了一名青年教师富有创造力和激情的一面。导入部分以教师所戴不同材质的玉镯设置悬念引导学生带着问题思考玉镯是否是岩石，富有创意。接着结合图片对岩石进行辨别，思考生活中的岩石有何用途，通过小组观察岩石的种类，培养学生独立思考，总结归纳的能力。最后通过视频对所学知识进行巩固。整场课张老师和学生积极互动，游刃有余，充分体现了教学需以学生为主体，教师为主导的思想。 　　学生正在认真观察岩石，并讨论岩石的用途，积极回答问题。听课教师投身其中，侧耳倾听。 　　赵美霞老师授课的内容是《达尔文和他的进化论》，通过让学生提前预习使学生在头脑中初步构建课堂知识体系。利用长短长劲鹿的故事引出达尔文的生存与淘汰的讨论。通过自然选择与人工选择的对比来印证达尔文生物进化论思想。通过介绍生物进化论所面临的挑战和达尔文生物进化论做对比，充分体现了科学的辩证思维。教师抛出问题，学生通过独立思考大胆说出自己的想法，再由教师拓展补充，层层深入，引人入胜。整堂课教师亲切的教态，适当的激励让人印象深刻，做到了尊重学生的个体差异性。 陶冶思政情操 2021年4月1日上午，天明小学道德与法治课堂教学竞赛紧随其后开始。比赛前教导处暖心提醒听课教师听课时间与地点。评委老师提前到达，听课教师积极参与。而参加比赛的散微老师、周芳老师、李剑锋老师、陈丽老师蓄势待发，以饱满的精神状态迎接比赛。通过一堂堂生动的道德与法治课，陶冶了大家的思政情操。 散微老师在《我的家在这里》一课里，通过划分板块、出示任务、反馈指导三个板块清晰的表达了自己的教学思路，通过不同的案例分析不断加深学生对于社区或者村庄的认同感、喜爱感和认同感。通过小组讨论使学生知道自己喜爱的村庄的魅力，同时加深学生的知识体系。 　　周芳老师在《我们的衣食之源》一课中，巧用古诗《悯农》导入课堂，激发学生学习兴趣。通过让学生观看李子柒种植水稻的视频使学生直观感受种植水稻的过程。利用情景剧场的方式让学生亲历插秧的辛苦，小组讨论与个人感受相结合，让学生懂得每一粒粮食都来之不易的道理。本次课动手动脑动嘴相结合，充分发展了学生的综合素质。教学层层递进，富有巧思。 图为学生在课堂上模拟插秧，体会农民伯伯种植的艰辛。 　　李剑锋老师的《弘扬优秀家风》一课深入浅出的介绍了优秀的家风应该如何弘扬。通过家喻户晓的“明星”——哪吒导入课堂，拉进所学内容与学生的距离。交流知家风、讨论明家风、行动展家风、访谈传家风四环节环环相扣。让学生在观看视频、小组讨论中逐步理解家风的传承与国家、民族息息相关。学会用行动传承家风。 　　陈丽老师的《我们生存的家园》主要从爱护地球为主题出发，引导学生从自己身边可触可感的资源思考地球资源的重要性，从而树立珍惜地球资源，自觉保护自然环境的意识。在教学过程中，通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。通过学生参与式的教学模式，配合现代教学手段如观看视频等，使学生参与到教学活动中。通过启发诱导，使学生学有所用，将所学知识落到实处。 　　学生们正专心致志的听老师讲课。看！小组讨论的多么热火朝天！听课教师不禁参与其中，课堂氛围十分热烈。 　　此次活动，既为参赛老师提供了一个展现教师自身能力素养的平台，也使其他老师在听评课过程中相互交流，自省自查，共同进步。 “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”正是此次教师素养大赛所要传递给我们的：学习永无止境，奋斗永不止步！