<p class="ql-block"> 杨柳风起杏花雨，姹紫嫣红四月天。为打造高效课堂，全面提升语文课堂教学水平，促进语文教师专业化发展，四年级语文组进行了本学期第一次研讨课教研活动。</p><p class="ql-block"> 杨程琳老师执教的《猫》这一课中抓住了猫的性格特点，引导学生感悟和体会作者的语言、情感。杨老师的教学思路非常清晰，以风趣幽默的导入环节，为学生创设了一个和谐、宽松的学习氛围。在授课期间，杨老师注重学生们的自主合作学习，为整堂课的达标奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 常欢欢老师执教的《白鹅》一课，为孩子们创设了一个生动的、开放的语文课堂。常老师做了一个很好的尝试，她力求以高效的课堂来提升学生能力。在这堂课上，常老师重视促进学生积极地学习，鼓励学生发表自己的见解，参与讨论。</p> <p class="ql-block"> 刘夏冰老师、李蓓老师和张洁老师则就《母鸡》这一课进行了同课异构。</p><p class="ql-block"> 刘老师在课堂上采用“以读促悟”的学习策略，在学生们充分的朗读过程中，达成作者对母鸡态度变化的原因，以及感受作者对母爱崇敬的思想感情。</p><p class="ql-block"> 李老师则注重引导学生抓住关键词来体会作者情感态度的变化及原因。通过小组交流，提高了课堂的效率。</p><p class="ql-block"> 张老师在《母鸡》这一课学习完成后，又拓展了《天鹅》，以此来巩固文章的感情和写作方法。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教无涯，研无止。老师们通过听课、评课、教研，在共同提高教师专业成长的同时，四年级语文组还着重研究符合中高年级特点的教学模式“五环五学”。</p> <p class="ql-block"> 最后，文主任针对每节课都进行了精彩的点评。从小组合作的高效组织，教师引导语的规范性，再到达标检测的针对性，提出了高屋建瓴的指导。令老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 教研务实，课堂高效，相信经历过这次研讨课的老师们，定会如虎添翼、迅速成长、突破创新。同时，在老师们不断钻研和努力下，四年级语文组教研之路定会行稳致远，力耕不欺。</p>