记数学教研组“师徒结对”汇报课活动

红彦颜

冬日积攒下的厚实的严冰顽强的抵抗着春天的脚步，将一切密密实实的罩着，但依然可以感觉春天的到来。2021年4月，为创造一个相互促进，共同探究的教学平台，促进青年教师专业成长以及提高教师的教育教学能力，五家渠第三中学初中数学教研组进行了“师徒结对，同课异构”的公开课活动。 　　唐娜老师，陈其欣老师的中考复习课，从选题到讲授，体现了扎实的数学专业功底。两位老师均以扎实的基本功，良好的教态，生动的语言将知识整合及拓展由浅入深，层层递进，体现了对学生数学综合应试能力的训练。 　　“授人以渔，不如授人以渔”，许福义老师，李世卿老师的新授课-应用二元一次方程组解决实际问题体现这一点。教学中，通过创设情境，使教学内容更加生活化，采用引发指导、多样评价、鼓励肯定等多种教学方法，增强学生的学习兴趣，让学生体验成功，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。同时，能改变传统教学的方法，跳出文本，活用教材。如：在探究1解决牛饲料问题中，先让学生对平均每只母牛和每只小牛1 天的食量进行估算，再寻求检验估算的方法，使学生明确把实际问题转化为数学问题，也就是用二元一次方程组解决，从而让学生体验方程组的实用性。 　　贾学慧老师整堂课的教学设计努力突破学生的困难点，体现了一个老教师的沉稳与老练，课堂充满生活的智慧，又不失生动活跃。让学生讲解自己的思路，鼓励学生到讲台上书写自己的解题过程。 　　金路义老师详细地分析本节课的重点，学生聚精会神地听讲。 杨锐老师详细分析问题，归纳总结正方形的性质。老师板演过程，给学生起到了示范的作用。 　　周瑾和满自登两位老师的课题是矩形的折叠问题，本节课无论是操作过程还是归纳总结过程，都是比较困难的。虽然两位老师的教学风格不同，但整个过程都是从浅到深，由易到难，周瑾老师通过设计折纸活动让学生动手实践，空间想象力得到了锻炼，也锻炼了学生的自主探索与合作交流能力，丰富了学生的学习方式和教师的教学方式。满自登老师本节课注重以学生为本，以学定教。体现了以学生为主体，教师为主导的原则，学生的主动参与和老师的及时指导相结合，教学气氛和谐融洽。学生也从中感受到学习数学的快乐。 　　教研组老师认真听课，做记录。 　　本次的师徒结对示范课活动不仅仅让年轻教师获得锻炼与成长，也让所有数学老师对数学教学有了新的思考，收获满满。